Mouvement de recherche et de formation en éducation
Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
Quand (re)chercher est indispensable à tout apprentissage.
L'objectif de cette publication est de conceptualiser l'acte de
problématiser, d'en percevoir la nécessité, d'en éclairer le sens et de
proposer des modalités susceptibles...
Ce stage proposé par le collectif Seine et Vosges s'adresse à tous ceux ou celles que la création interroge, inquiète, attire. Ce stage s'adresse à tous, car nous sommes tous capables de nous découvrir en train de créer, d'ouvrir des brèches et...
Poncif, antienne des appréciations scolaires, souvent replié sur les devoirs à la maison... De quoi parle-t-on ? Cette réalité a une histoire, recouvre des situations multiples qui gagnent à être explicitées, appelle des ruptures qui structurent...
Le GFEN a plus que jamais besoin de votre soutien » Lire
"Créer, Penser les processus de création" : un stage énergique du GFEN Arts plastiques, recherche et création avec démarches créées pour cette occasion, dont une déambulation artistique dans Saint-Denis et une exposition avec création orale sur l'exposition. » Lire
Suite à la baisse drastique de la subvention du Ministère de l'éducation nationale qui met en danger l'équilibre financier de notre mouvement, le Secrétariat Général a adressé au ministre un courrier envoyé le 10 septembre » Lire
Le GFEN Franche-Comté est co-partenaire de cette journée organisée par l'OCCE : "Tous partenaires autour de l'école, des enfants et des jeunes. La coopération au service de la coéducation" » Lire
Reprendre ! Le défi d'une rentrée extraordinaire. Tel était le thème de l'UE du secteur Langues du GFEN qui a réuni cette année 67 participants... malgré les difficultés dues à la crise sanitaire. Vous en trouverez les différentes traces ici
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Les rencontres nationales Maternelle du GFEN auront lieu à Paris le samedi 30 janvier 2021 et questionneront le travail enseignant à l'aune de l'entrée dans le langage des jeunes enfants. Programme en cours de construction. » Lire
Chercher, penser, créer, dire : autant d'activités que le GFEN promeut. Mais comment le faire quand les corps confinés individualisent les apprentissages ? Rendons visible ce que nous avons essayé pour dépasser cette contradiction. » Lire
Après la « continuité pédagogique », la reprise de l'école s'effectue au quotidien, dans la rupture, « l'accrochage » et la discontinuité. Notre rubrique évolue. Nous faisons le pari de l'intelligence collective et d'un pas de côté politique et pédagogique pour permettre à nos lecteurs de se faire leur propre opinion. » Lire
Maria-Alice MEDIONI : "La coopération, pas si simple ! Lire et écrire." / "La lecture en classe de langue étrangère"
Jacques BERNARDIN : "Un rôle de tiers médiateur"
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Le dossier Maternelle mis à
jour au 15 avril 2020 présente de nouvelles ressources et de nouvelles rubriques. Le GFEN place l'école maternelle dans son rôle premier,
chronologiquement parlant, et primordial, c'est-à-dire essentiel, de garantir
la démocratisation et l'émancipation
individuelle et collective.
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Après les rencontres de
janvier, le secteur Maternelle du GFEN a souhaité en garder trace et propose
une brochure de 70 pages en ligne qui regroupe les textes des conférenciers et
des animateurs et animatrices des ateliers.
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Le numéro d'avril de Dialogue cherche à éclaircir la notion
d'évaluation, ses différentes acceptions, lever ainsi quelques malentendus, dénoncer
des effets pervers, lui ouvrir des perspectives.
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Les Incasables Rachid Zerrouki Ed. Robert Laffont, 2020
Les « incasables » ne sont pas
des incapables, au contraire !Dans son ouvrage, Les incasables, Rachid Zerrouki
nous invite à parcourir une expérience d'enseignant en SEGPA de 2016 à 2019. Il
nous invite à les rencontrer, ses élèves et lui. Et cette invitation au voyage
en scolarité vaut beaucoup plus que les...
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Gaston Bachelard, l'inattendu Les chemins d'une volontéJean-Michel Wavelet Paris, L'Harmattan, 2019Présentation par l'auteur L'itinéraire
du penseur est en effet une véritable énigme. Son parcours est aussi
sinueux que romanesque. Gaston Bachelard est né de milieu modeste. Fils
d'un cordonnier de Bar-sur-Aube, il a quitté l'école après l'obtention
du baccalauréat pour travailler 60 heures par semaine comme...
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