Dialogue n° 149

n° 149 - Débattre Penser Apprendre

    juillet 2013, 48 pages, 7 € > épuisé 

Le débat est à la mode, relèverait presque de l'ordinaire mais est-ce toujours du débat ?
Echanges oraux ou écrits sur un sujet, conflit, discussion, désaccord, dispute... c'est d'abord à une clarification des termes et à une réflexion sur le débat que ce numéro nous invite.
Qu'est-ce que le débat, quels en sont les finalités et qu'en est-il dans les pratiques courantes ?
Débattre s'apprend car parler n'est pas débattre, tout comme ne l'est l'affrontement ou l'acception respectueuse de l'opinion d'autrui. Comment passer de l'opinion au savoir tout en se dégageant de la conception binaire pour/contre ?
Quelles conditions réunir pour rendre le débat possible dans les classes ?
Les auteurs de ce numéro analysent et présentent ici des pratiques pour débattre dans les classes en élémentaire ou dans le secondaire, au coeur même des apprentissages, que ce soit en histoire-géographie-éducation civique, en technologie, en enseignement des langues,en mathématiques, en philosophie...
Quand le débat commence là où l'évidence cesse, sa pratique permet d'apprendre, de construire du savoir, de la pensée, en interaction avec les autres, tout en contribuant à la formation de citoyens acteurs et garants du fonctionnement démocratique de la société.

Éditorial

• Pourquoi un numéro sur le débat ?  Lire
  Patrick RAYMOND
  

Qu'est-ce que débattre ?

• Que faut-il attendre des débats publics ?
  Jean-Charles ROYER
  

• Du dialogue antique au conflit sociocognitif
  Michel HUBER
  

• Désaccord - conflit - débat
  Odette BASSIS
  

• Débats, savoirs et démocratie
  Fabienne SCHMITT
  

• Une opinion et son contraire ? Le débat au collège dans lesprogrammes et manuels d'histoire - géographie - éducation civique... et ce qu'onpeut en faire    extrait
  Patrick RAYMOND
  

• Le débat en classe de langue. 5 alternatives à la mise à nu     extrait
  Maria-Alice MÉDIONI
  

• Des hauts et débats en classe coopérative.  Les conditions d'un débat en classe     extrait
  Sylviane MAILLET
  

• Oser prendre la parole     extrait
  Philippe LAHIANI
  

• La discussion à visée philosophique à l'école primaire : unequestion en débat     extrait
  Geneviève GUILPAIN
  

• Une dispute en classe de langue. Revivre la Controverse de Valladolid    extrait
  Sylvain GALY
  

• Concevoir un produit : argumenter des choix techniques ou endébattre ?     extrait
  Jacqueline BONNARD
  

• Le jeu de rôle en histoire, entre immersion et distanciation     extrait
  Michel HUBER
  

• La place du débat dans la démarche d'auto-socio-constructiondu savoir    extrait
  Odette BASSIS
  

Note de lecture

• Chronique du Jacquemart de Michel Huber
  Patrick RAYMOND