Dialogue n°103

février 2002, 48 pages, 2 €

Sommaire

Editorial

• Edito
  Jean-Yves Rochex

Analyse

• La réforme du collège a eu lieu
  Michel Breut
  
  
•  Penser ensemble pour y pouvoir quelque chose
  Michel Breut

Paroles

• Echos du collège expérimental de la Sarthe
  (Eric Demougin
  
  
• De l'évidence des bases à la difficile question d'apprendre
  (Marie-Alice Médioni
  
  
• Points de vue croisés
  Marie Serpereau et Jean-Marc Soulié
  
  
• Ecole collège, histoire à cinq voix
  François Biichlé

Pratiques

• Enseigner l'histoire géographie au collège
  (Romuald Chollet
  
  
• Toute école est une école expérimentale
  Laurent Loiseau
  
  
• Parcours d'évaluation
  Fabien Puzenat
  
  
• Solidarité dans les apprentissages ? Autour d'un défi pour le collège
  Odette et Michel Neumayer
  
  
• Educateur et enseignants, pourquoi travailler ensemble ?
  Alain Guézenar
  
  
• Jour de rentrée. Les cinq premières minutes, un rituel à construire
  Jacqueline Bonnard
  
  
• Place du service social dans le rapport à l'apprentissage de l'élève de collège
  Lucette Demouveau
  
  
• Une action "groupe de besoin en maths"
  Gilles Deguet
  
  
• Le collège, conceptions et tensions
  Jacqueline Bozon Patard

Repères

• Discussions de travail, discussions en travail
  Collectif d'écriture Nantes
  
  
• Du partage du pouvoir au travailler autrement
  Anny Gleyroux-Ducom

Témoignage

• Bourdieu, déchiffreur du masqué
  Odette Bassis