Sommaire du n° 135

dial 135

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N° 135 - L'aide, comment faire... pour qu'ils s'en passent ? L'aide personnalisée en question

Actes des 2èmes rencontres nationales sur l'Accompagnement (St Denis, 93 - avril 2009)

janvier 2010, 68 pages, (prix d'origine 7 €)

Editorial

Ouverture des 2émes Rencontres nationales sur l'Accompagnement
Jacques BERNARDIN Lire l'édito
Ouverture du colloque par la Municipalité de Saint-Denis
David PROULT

L'aide en question : état des lieux

L'aide aux élèves : diversité des formes et des effets des dispositifs
Bruno SUCHAUT

Que nous apprennent ces enfants qui n'apprennent pas ?

RASED : Qu'ai-je appris quand je les ai aidés ?
Jean-Marc CHAMPEAUX & Jean Paul ROBERT
Changer les habitudes pour aider à changer de regards
Christophe THOUNY
SEGPA : aider des élèves en grande difficulté
Philippe LAHIANI
SEGPA : redémarrer sa vie scolaire : oser penser, apprendre
Isabelle SARGENI-CHETAU
Culture et savoirs intergénérationnels et patrimoniaux
Sylvie CHEVILLARD
Des difficultés révélatrices d'implicites dans les dispositifs pédagogiques
in Dialogue n° 129-130 - L'aide : comment faire pour qu'ils s'en passent - p 13-14
Stéphane BONNERY
Attentes, situations et transfert des apprentissages : les souris et autres bestioles
in Dialogue n° 126 - Défis pour l'éducation - p 39 à 44
Maria-Alice MEDIONI

Pratiques de l'aide personnalisée et d'accompagnement éducatif

La culture pour dépasser l'échec scolaire
Serge BOIMARE
Les dispositifs d'aide : peut-on en faire quelque chose ?
Jean-Michel ZAKHARTCHOUK
Les dispositifs d'aide : peut-on en faire quelque chose ?
Jean-Michel ZAKHARTCHOUK
L'accompagnement individualisé des étudiants de l'AFEV et son évaluation
Eunice MANGADO
Etayage et développement
Michel HUBER
Penser la coéducation
François BIICHLE
Pour qu'ils osent prendre la parole... De l'importance d'apprendre à parler en public
Marie-Hélène MILLET
L'aide personnalisée en famille
Table ronde avec Gérard CHAUVEAU & Christophe PARIS (AFEV)

Se reconnaître dans son travail

L'aide dans l'ordinaire de la classe

L'individualisation : une réponse à l'exclusion sociale ?
Stéphane BONNERY
L'aide en pédagogie du projet
Annie MONTEILLET
Difficultés à apprendre/difficultés à enseigner : l'aide en question - in Dialogue n° 129-130 - L'aide : comment faire pour qu'ils.s'en passent - p 50-53
François BIICHLÉ, Pascale BILLEREY, Philippe LAHIANI, Khoulfia LEONARD
Lecture : des questions pour vérifier ou pour aider à la compréhension ? - in Faire réussir les élèves en français de l'école au collège - p 145 - 157
Marie-Hélène MILLET
Atelier ardoise et carton : aide ou coopération ?
Laurent Dominguez, Françoise LE-FLOHIC, Sylviane MAILLET
Atelier d'écriture
Jean-Marc CHAMPEAUX, Jean-Paul ROBERT
Penser les ressources dans l'enseignement-apprentissage des langues
Maria-Alice MEDIONI
Passer du statut d'apprenant passif à celui de co-formateur
Nicolas FER, Gérard MEDIONI, Jean PERBET

Diagnostic/remédiation : sens et limites du modèle médical en pédagogie

Richesses et limites du modèle médical en éducation
Philippe MEIRIEU