Dialogue n° 93

été 1999, 52 pages, 2 €

Sommaire

Editorial

•  Edito (Odette et Michel Neumayer)

Pratiques

• Quand les élèves créent eux-mêmes l'événement historique !
  Pascal Diard
  
  
• La mémoire des familles : un trésor à partager
  Françoise Colomb
  
  
• La démarche d'histoire serait-elle comme un rêve, mais les yeux ouverts ?
  Jean-Pierre Ghesquière
  
  
• Les visionnaires de Bigorre
  Jean-Pierre Ghesquière
  
  
• "Nous voulons leur transmettre un esprit rebelle..."
  Interview de Raphaël et Dolorès Dasi
  
  
• Et si nous vivions une époque formidable ?
  Michel Huber
  
  
• "La mémoire ne tranche aucune question". Atelier "Travail de mémoire" à 'Thorens les Glières"
  Josette Marty-Minière

Repères

• Traquer dans la mémoire des savoirs leur portée émancipatrice
  Odette Bassis
  
  
• Entre histoire et mémoire
  Gérard Crespo
  
  
• Intimité du politique. L'atelier "exo-biographique"
  Dominique Grandière
  
  
• L'identitaire, notion conflictuelle et ambigue
  Jean-Pierre Cotton
  
  
• Rencontres sans histoire(s) ? ou pourquoi et comment faire encore du franco-allemand ?
  Christian Alix

Paroles

• Quand l'enseignement de l'histoire se fait transmission de la citoyenneté
  Interview d'Alain Daziron
  
  
• Enseigner l'histoire à l'école élémentaire
  Interview de Brigitte Besson par Pascale Billerey
  
  
• "... Interdire la dictée de notes en histoire"
  (Michel Ducom
  
  
• "Variations pour mémoire"
  Odette Anna Toulet
• "... Ce que l'on sème risque de lever..."
  Interview de Jean Rojat
  
  
• Histoire de la perte d'un savoir
  Maurice Crampon
  
  
• Mémoire brouillée. Histoire singulière et plurielle de la guerre d'Algérie
  Roger Bunales
  
  
•  "Vous dire ce que j'ai enduré non pas pour me plaindre, mais pour vous protéger...)
  Interview de Charles Jeannin, résistant et déporté

Notes de lecture

• "Les identités meurtrières", de Amin Maalouf
  Marie Serpereau
  
  
• "L'objet du siècle", de Gérard Wacjman
  Odette Anna Toulet