Mouvement de recherche et de formation en éducation
Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
Formation... vous avez dit formations ? Ce sont des actions, des dispositifs ; répétés, interrogés, renouvelés et ajustés au fur et à mesure ; avec et par les formé.e.s. Dans ce deuxième Dialogue sur ce thème, on voit des...
Les rencontres Maternelle ont été l'occasion de s'interroger sur le questionnement pour apprendre, enseigner ou former. Elles ont donné lieu à des traces écrites que vous pouvez acquérir en ligne.
La jeunesse que nous voyons battre le pavé nous incite à prendre la parole aujourd'hui. Parce que, depuis plus d'un siècle, l'éducation nouvelle porte un message d'espoir dans les valeurs de la démocratie, celles et ceux qui...
Coordination : Michel Baraër, Michel Neumayer, Sophie Reboul, Etiennette Vellas
Chronique Sociale "Pédagogie, formation", 2022, 204 p,16 €
Avec la participation de membres du GFEN
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L'Éducation Nouvelle s'est fondée pour promouvoir et construire une société qui bannirait les rapports de domination. Le travail : espace d'émancipation citoyenne, écologique et sociale ou lieu de subordination ? Quelle éducation pour bifurquer d'un système de formatage à un système qui construit des sujets ? Ces questions seront au cœur de l'Université d'été qui se déroulera au Lycée Jean Moulin de Béziers du 10 au 13... » Lire
Le GFEN est invité pour la septième fois par Sud Éducation Guyane pour organiser le fameux stage sur les pédagogies émancipatrices. Le thème cette année ? : "Qu'est-ce qui fait science ?" » Lire
Voyage d'études organisé du 27 au 31 mars par un consortium réunissant les CEMEA, l'ICEM, le GFEN et le Secours Populaire. L'objectif était de rencontrer les militants d'ARCI, association italienne de promotion sociale qui intervient auprès de publics en situation de vulnérabilité et partenaire du Secours Populaire. » Lire
La jeunesse que nous voyons battre le pavé nous incite à prendre la
parole aujourd'hui. Parce que, depuis plus d'un siècle, l'éducation
nouvelle porte un message d'espoir dans les valeurs de la démocratie,
celles et ceux qui s'en réclament aujourd'hui ne peuvent se taire.
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Après trois années difficiles pour organiser quoi que ce soit, le secteur Maternelle du GFEN a renoué avec les Rencontres « Pour que la maternelle fasse école », le 28 janvier à la Bourse du Travail, à Paris. Placées sous la thématique « Apprendre à se poser des questions, se poser des questions pour apprendre », elles furent introduites par Isabelle Lardon rappelant le contexte auquel la profession est confrontée. » Lire
Le groupe forum Maternelle regroupant associations, syndicats, enseignants spécialistes de la maternelle a été réactivé à l'occasion de l'annonce par le ministère d'un Plan Maternelle. Il réclame, dans une tribune collective publiée au Monde le 10 janvier, une école « démocratisante », à rebours des objectifs de performance qui gagnent du terrain. » Lire
De l'organisation de la biennale de Bruxelles au congrès du GFEN, retour sur l'histoire d'un mouvement d'idées visant l'émancipation individuelle et collective par l'éducation pour tous. » Lire
À la suite de la 3ème biennale de Convergence(s) pour l'Éducation nouvelle qui s'est tenue à Bruxelles en octobre dernier, les Cahiers pédagogiques ont organisé un débat éducatif, avec avec Jean-Luc Cazaillon, membre du comité de pilotage de la Biennale (CEMEA), Florie Cristofoli-Coulon, professeure des écoles, formatrice, (GFEN), Cécile Morzadec, enseignante en lycée, (ICEM et CRAP-Cahiers pédagogiques), Yves... » Lire
Un courrier collectif signé des 5 mouvements présents à la biennale à Bruxelles : CEMEA/CRAP/FESPI/GFEN/ICEM a été envoyé à la presse » Lire
"Quels sont les fondamentaux d'une culture commune, dans une école démocratique et émancipatrice ?" - Vendredi 21 octobre, de 14h15 à 16h15
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En ces temps de rentrée, votre soutien est plus que jamais indispensable... » Lire
La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l'ambition d'améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l'obligation d'obtenir la certification Qualiopi lorsqu'il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics. » Lire
Nouveau : Participation de Florie CRISTOFOLI-COULON à l'émission de France Inter, Le téléphone sonne.
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Les "bons élèves" ne perdent pas leur temps ! Maria-Alice Médioni in Les Cahiers Pédagogiques n°584
Mangas, sagas, séries, les nouveaux mythes adolescents. Devenir soi-même par la fiction, Julien
Cueille, Eres
Que vient faire un mouvement pédagogique à la PJJ ? chapitre signé Pascal Diard dans l'ouvrage L'insertion des jeunes : question de justice ?
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Ce numéro donne à voir différents formats de formation : une variété de situations, de formes, d'engagements. Des
articles rendent particulièrement compte de la volonté de maintenir,
dans toutes situations, les exigences.
Sans négliger le point de vue des
formés car l'Éducation Nouvelle les considère comme acteurs de leur
formation.
Il apporte aussi
un éclairage particulier à la relation étroite entre formation et
recherche. Il...
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La revue du secteur Recherche Création Arts Plastiques du GFEN publie son 26ème numéro : Créer, renouer avec les utopies
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L'insertion des jeunes : question de justice ?coordonné par Michelle OlivierEditions Syllepse, « Nouveaux Regards », Juin 2022 , 168 p. 12 €
Lorsqu'on évoque la délinquance
juvénile, un certain nombre d'idées reçues circulent. Parmi celles-ci,
il en est une qui se perpétue, celle de penser que si un ou une jeune
commet des délits, c'est avant tout parce qu'il ou elle traîne dans la
rue. Ainsi, la formation ou le...
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Récemment viennent de paraître deux ouvrages sur la rénovation de l'enseignement agricole dont le GFEN fut un des acteurs :Par
delà les camarades du mouvement qui sont cités dans ce livre pour leurs
pratiques ou leurs écrits : BASSIS H., BASSIS O., CLOT Y.,
DALONGEVILLE A., DUNY A., GFEN - IHW Dijon - HUBER M., - TRAMOY M.,
WALLON H., ... il est possible de mieux connaître ce qu'a été la
participation du GFEN à la rénovation de...
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