Dans un contexte d'interrogation sur le devenir de l'école maternelle,
le n° 169 de Dialogue vise à rappeler que cette école a déjà une longue
histoire et qu'elle a connu d'importantes transformations. De quelles
évolutions a-t-elle besoin aujourd'hui ?
Le numéro cherche à alimenter un
débat renouvelé sur ses enjeux : - Comment peut-elle contribuer à
faire régresser la ségrégation scolaire ? - Comment peut-elle assumer son
double rôle de première instance de socialisation et d'apprentissage ? - Comment peut-elle organiser une confrontation positive à l'altérité ?
- Comment peut-elle inscrire le petit enfant dans l'aventure humaine des
savoirs ?
Bref, comment peut-elle être un lieu essentiel de construction
de la personne et de la pensée ?
La
relation entre éducation et politique est une histoire ancienne. De tous temps,
les usages sociaux auxquels on a voulu préparer les...En savoir plus