DIALOGUE

Dialogue du n° 137 - Education nouvelle en marche. Chantiers d'avenir

Ce numéro de Dialogue, par un éclairage des divers champs où le GFEN exerce son action, donne à voir les effets produits par ses pratiques,  aussi bien dans la maîtrise des apprentissages que dans la construction de l’estime de soi et le développement personnel. Que ce soit en formation (dans les classes, en formation d’adultes -enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux…) ou sur le terrain de la culture et de la création.

Plusieurs articles du numéro explicitent ce qui, par delà l’appareillage pédagogique, provoque réussites et transformations.

Le lecteur pourra également puiser dans ce numéro des repères théoriques et recherches qui étayent les pratiques, ainsi que des repères historiques (prémices de la démarches d’auto-socio-construction, naissance et développement des ateliers d’écriture, celui du Lien international de l’éducation nouvelle…)

Enfin le lecteur pourra y trouver plusieurs pratiques analysées  sur des projets d’écriture menés dans en élémentaire, en collège ou entre écrivants sur internet.

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Editorial
Actualité de l’éducation nouvelle    Jacques BERNARDIN

Analyses
Franchir le mur du « sens ». Repères, enjeux et paradoxes de la démarche – Odette BASSIS
N’y a-t-il pas d’issue ? Complexité et désenchantement – Julien CUEILLE
De la Ligue au LIEN… l’éducation nouvelle, un mouvement international  – Etiennette VELLAS
Secrets de famille – Jean-Louis CORDONNIER

Pratiques
L’atransmission. Des chantiers pour créer des ateliers, des démarches – Bernard Henri MAYAUDON
Retrouver le fil d’Ariane de nos origines… dans des classes élémentaires – Pascale BILLEREY, Khoulfia LÉONARD
Entre papier et internet. La Maison Universelle des Écrits – Odette et Michel NEUMAYER, Alain DESMARETS, Stéphane LAMBERT
Transmettre, une aventure humaine – Marie-Hélène MILLET

Chantiers
L’Institut Henri Wallon, une ressource pour la formation des travailleurs sociaux – Michel HUBER
Enseigner les langues étrangères. – Secteur Langues du GFEN – Maria-Alice MÉDIONI
Les effets de la pédagogie « interactive et coopérative » des cycles multiâges – Patrick CLERC
Le développement des ateliers d’écriture – Michel DUCOM
Le Labo de Babel, une cosmopolitique populaire – Joëlle CORDESSE
L’éducation nouvelle et la maternelle, entre histoire dans le mouvement et enjeux pour aujourd’hui – Sylvie CHEVILLARD

Témoignages
Un enrichissement des pratiques de formation du GFEN quand la Protection Judiciaire de la Jeunesse s’en empare – Interview d’Alain ROBIN par Jeanne DION
Tchad années 1970, l’éducation nouvelle en travail : genèse d’une mutation – Interview de Michel BARAËR par Patrick RAYMOND
Voici des fruits, des fleurs, des feuillets d’ateliers – Jean Jacques DORIO

Note de lecture
Relever les défis de l’éducation nouvelle, 45 parcours d’avenir – Christine Jeansous
Ouverture vers l’orient (recueil Prière du vieux Soufi le lendemain de la fête – Djalel El Gharbi) – Josette Marty
Manifeste : Manifeste   –  Marie-Hélène MILLET

Hommage
Hommage à Marie-Hélène MILLET – Pascal DIARD