octobre 2018, 52 pages
La sexualité, dans tous ses états et dimensions, intéresse l’éducation nouvelle. Les discours produits posent des questions socialement vives, enjeux de batailles politiques.
Centrées essentiellement sur le champ scolaire, les contributions à ce numéro s’organisent autour de trois grandes thématiques :
– L’éducation à la sexualité. Ses différents aspects : biologique, affectif, social, sont à construire avec les élèves.
– La jouissance d’apprendre. Le désir de savoir se noue dans la continuité entre curiosité intellectuelle et curiosité sexuelle. En tant qu’émotion, la sexualité occupe une grande place dans les processus d’apprentissage et de création.
– Les questions de genre. Le genre qui se construit dès la maternelle. Le genre qui informe la langue, son orthographe et sa grammaire.
Chaque fois, ce qui intéresse, c’est recentrer la réflexion sur la question politique, sur sexualité et position de pouvoir. La sexualité, l’amour, sont des pratiques socialement construites. Il s’agit alors d’éduquer à un rapport au monde, émancipateur.
Ce numéro de Dialogue apporte sa contribution à ces réflexions.
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Éducation et sexualité… un couple légitime Lire Patrick RAYMOND
Éduquer à la sexualité en 2018 : une pratique émancipatrice ! Geneviève GUILPAIN
«Maître, comment on fait les bébés ?» Damien SAGE
«Demande à…» Note d’audition de l’émission «Le téléphone sonne» consacrée à la sexualité des adolescents par Jean-Jacques VIDAL
Cinéphilosopher pour réfléchir sur la sexualité au lycée : l’étude de Spartacus de Kubrick Rémy DAVID
Paroles d’infirmières d’établissements scolaires Interview par Jean-Jacques VIDAL
Paroles pour adolescents ou Le complexe du homard de Françoise Dolto, Catherine Dolto, Colette Percheminier Note de lecture par Josette MARTY
Un savoir bien singulier : la sexualité de l’humain Gilbert JEANVION
Sexualité au collège : je t’aime, moi non plus ? Valérie SULTAN
Parlez-moi d’amour… Maria-Alice MÉDIONI
L’enfant et la peur d’apprendre de Serge BOIMARE Note de lecture par Jean-Jacques VIDAL
Quel beau métier, professeur ! Jean-Louis CORDONNIER
Sexualité : dissonances à l’oeuvre. Un atelier dans les parages du peintre Francis Bacon Michel NEUMAYER
Le genre en maternelle : pourquoi se poser la question ? comment l’aborder ? Damien SAGE
Aborder la question de genre dans une classe de CE1 en Rep + au fil de la vie de la classe Jany VIDAL
L’écriture est-elle sexiste ? Nous n’enseignerons plus que le masculin l’emporte sur le féminin Manifeste
L’écriture est-elle sexiste ? Elle inclut quoi, l’écriture inclusive ? Eveline CHARMEUX
Point de côté d’Anne PERCIN Note de lecture par Valérie SULTAN
Le cahier du LIEN
Édito Diana DRAGHICI (GROEN)
Va multumesc România Étiennette VELLAS (GREN)
Faire de l’éducation un art social Diana DRAGHICI (GROEN)
Retour en Haïti Lorson Ovilmar (IEPEN)
La métaphore du fleuve Pascale Lassablière-Hilhorst (GBEN)
Du neuf au bord du Danube Charles PEPINSTER (GBEN)
La rencontre des territoires partagés et leur analyse Pascale BELLEFLAMME (GBEN), Claire DESCLOUX (GREN)
Pano, poulies et cordes : savoirs et éthiques au coeur de nos engagements Catherine LEDRAPIER (GFEN)
Écologie, qui sont les experts ? Michel NEUMAYER (GFEN)
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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