DIALOGUE

Dialogue n° 181 - Perspectives sur l'enseignement à distance. Penser la présence

Le n° 181 de Dialogue, intitulé « Perspectives sur l’enseignement à distance Penser la présence » s’inscrit dans l’actualité, celle du covid, qui a provoqué le confinement dans les lieux d’enseignement et qui a donc posé la question de la coprésence : est-il indispensable que l’enseignant et les élèves soient ensemble dans une classe pour que l’enseignement puisse avoir lieu ? Dans quelle mesure peut-on apprendre à distance ?Le numéro expose et analyse une gamme étendue de réponses,de réactions, d’interrogations, d’adaptations, d’explorations… qui éclaire cette période très particulière d’enseignement.Il ouvre des perspectives car nous sentons bien que nous ne reviendrons pas à l’exacte situation antérieure, qu’il convient de penser l’avenir en tirant parti des expériences vécues pendant la pandémie.Sa matière est abondante et se trouve, en plus de l’imprimé,sur un supplément en ligne dans le site du GFEN, à la rubrique Dialogue.

Sommaire

Editorial : Tenir la distance  Michel BARAËR

Retours sur vécus

Faire classe ensemble, L’énigme de la présence, Geneviève GUILPAIN
Enseigner les langues en des temps troublés, Maria-Alice MEDIONI, avec les témoignages de Saloua KAABECHE, Magali KOUTTI Nathalie FARENEAU
La formation à distance, témoignage de Betty LABOREL recueilli par Geneviève GUILPAIN

Supplément à télécharger :
– Cinq parents, militants Quart Monde, partagent leurs expériences des confinements de 2020 ATD Quart Monde
– Des (éducations) nouvelles du numérique Laurent CARCELES

Des prises de position

Franchir le mur du virtuel ? Explorer les brèches Collectif Seine et Vosges
Enseignement à distance, emploi de dispositifs numériques, quels usages ? Saloua KAABECHE
Le numérique : un révélateur de deux systèmes de valeurs qui s’affrontent Dominique BUCHETON

Supplément à télécharger :
– Prendre distance avec le (tout) numérique ? Quand la télé commande ! Pascal DIARD

Des possibles en oeuvre… mais…

Distanciel et collectif, quels possibles ? Stéphanie FOUQUET
Un travail collaboratif à distance ? Michel BARAËR
Penser le complot à distance ? Bilan d’une démarche Julien CUEILLE, Alexis AVRIL
Un enseignement numérique sous contrainte Clément LARRIVÉ
Les cailloux paranormaux Méryl MARCHETTI
Projet collectif de correspondance poétique Julien CRISTOFOLI, GFEN 72
Le travail personnel des élèves au service d’une autonomie et d’un engagement dans les apprentissages Jany VIDAL

Supplément à télécharger  :

– Lassitude et décrochage Maria-Alice MEDIONI, avec les témoignages de Eddy SEBAHI, Agnès MIGNOT, Valérie PÉAN, Marie et Sylvain GALY
Nous avons reçu Enseigner via Le Vendée Globe : une fausse bonne idée ? Gaëlle LEFEUVRE

Le cahier du LIEN

Du numérique dans l’éducation ! Sandrine BREITHAUPT (GREN) Pascal MONTOISY (GBEN) Coord.Manuela RAVECCA (GIEN Italie) Pascale LASSABLIÈRE (GBEN) Walid SFEIR (GBEN & GROEN Belgique, Roumanie)

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