DIALOGUE

Dialogue n° 198 - Éduquer... Pour quels communs ? Pour quelle société ?

À quels communs éduquer et pour quelle société ?
Vouloir conserver un illusoire âge d’or en transmettant la vision d’un passé idéalisé ?
Ne plus consentir à un ordre toujours plus inégalitaire et défaillant pour un monde davantage démocratique et solidaire ? Le faire au cœur même des pratiques éducatives.
C’est à quoi invite à réfléchir ce numéro 198 de Dialogue qui aborde des aspects de ces questions déterminantes ; au travers de situations très diverses, de la maternelle au secondaire et en formation adulte, associant élèves, parents, enseignants, formateurs et artistes.
Un apport pour contribuer à penser le rôle de l’éducation dans le devenir du monde.

octobre 2025, 48 pages

Sommaire

Éditorial

Éduquer à quels communs ? Pour quelle société ? Le collectif de rédaction de Dialogue
Lire l’édito

Faire société dans la polyphonie

S’entretenir autrement avec les parents en maternelle. Marie-Claire SIMONIN
École inclusive : faire société avec les élèves en situation de handicap ? Anne LABORNE
Ces ateliers deviennent des lieux vivants, des expériences de micro-société. Stéphanie JANAINA et Paulina RUIZ-CABALLIDO. Entretien avec Tristan MÉRIEUX
Kenya : les langues maternelles pour la paix. Joëlle CORDESSE

Le commun, ça se construit

« Aujourd’hui, Kurt Cobain est mort ». Erell BARAËR
Le commun : ça n’est pas inné, ça se construit ! Damien SAGE
Le jeu de l’île. Jean-Louis CORDONNIER
supplément en ligne : La classe coopérante, une oasis dans la tourmente de nos sociétés. Sylviane MAILLET

Du commun pour une humaine condition

Les savoirs, bien commun et « zone à défendre » pour une société plus juste. Jacqueline BONNARD
La démarche du GFEN a-t-elle quelque chose à voir avec le communisme ? Pascal DIARD
Une éducation bien commun : bifurquer pour faire société. Le groupe Éducation du CNNR
Les enseignements de l’histoire pour quel commun ? Patrick RAYMOND
supplément en ligne : Éducation bien commun et éducation au bien commun ? Catherine LEDRAPIER
supplément en ligne : Faire société dans la classe : perceptions, interactions et enjeux éducatifs. Ahamada OMAR
supplément en ligne : La fonction socialisante de la discussion : son rôle l’expression de la reconnaissance. Souha OUHEIBI

Cahier du LIEN

Lutter contre l’illettrisme ? Janne VINÉRIER (FRANCE), Pascale LASSABLIÈRE (BELGIQUE)

Le supplément en ligne