DIALOGUE

Dialogue n° 199 - Autorité(s) : comment faire ?

« L’autorité, ce n’est plus ce que c’était…  » entend-on. Certains, inquiets et insécurisés, pensent à rétablir ou trouver de nouveaux repères autoritaires, qui seraient clairs, qui pourraient les rassurer. Parfois, même les personnels enseignants sont par un recours possible à l’ordre autoritaire, institutionnellement hiérarchisé.

L’histoire de l’éducation nouvelle témoigne d’inventivité et de désaccords quant à l’autorité. Entre les “anti-autoritaires”  et les “directifs”, on trouve plus de 50 nuances d’autorité. Ce numéro de Dialogue continue de décliner cette pluralité, tout en poursuivant une utopie commune. Celle qui résiste aux tentations de l’autoritarisme en cherchant à (re)construire les fondements démocratiques d’autorités.

Dans les articles présentés, on découvrira ainsi une autorité qui autorise et garantit la sécurité, conditions de l’apprentissage, une autre fondée dans le tutorat, la confiance, ainsi que la recherche de celle qui permettrait de s’élever ensemble

janvier 2026, 48 pages

Sommaire

Éditorial

Sur l’autorité. Le collectif de rédaction de Dialogue  Lire l’édito

L’autorité questionnée

Des profs sous pression(s). Jean-Jacques VIDAL
Les jours sans et les jours avec… (autorité) ? Laurent CARCELES
Faire autorité ou la transmettre ? Entre absolu(tisme ?) et artisanat. Sandrine LEROU
Quand le “prof” est exclu de sa classe. Une opportunité d’émancipation des élèves ? Betty BERNARD et Alexis RACLE

Des mises en autorité plurielles

Cheffe dans un choeur : être l’autorité ou faire autorité ? Florie CRISTOFOLI
Quelle autorité dans un cercle conteur ? Camille DANZON
Une autorité bien fondée. Sophie REBOUL et Jean-François ZINS
Petite histoire d’un projet culturel en Lycée Pro. Yves BÉAL
Lever la main note de lecture de Jean-Louis CORDONNIER

Des conceptions discutées

L’autorité. Gaëlle PENVERNE
Une lecture… des prolongements. Patrick RAYMOND
Autorité à l’école : éduquer ou punir ? Claude LELIÈVRE
La nature de l’autorité. Damien SAGE

A la mémoire de Bernard Charlot. Merci pour le (rapport au) savoir. Laurent CARCELES

Cahier du LIEN

De Belgique et de Suisse : deux regards sur l’IA. Walid SFEIR (GBEN) et Christian BLANVILLAIN (GREN)