DIALOGUE

Dialogue n° 200 - 200 et 1 numéros d’engagement(s). Faire le point

Joyeux anniversaire Dialogue !
200 numéros, c’est un joli point de passage, qui méritait qu’on s’y arrête un moment.

D’abord, pour prendre le temps de regarder un peu vers l’arrière et mesurer le chemin parcouru. Qu’est-ce que ça fait d’écrire ou de lire Dialogue ? Comment certaines pages ont pu, dans nos parcours d’éducateur.ices nous faire penser, nous faire bouger, nous transformer ?

Mais ce cap, c’est surtout une occasion de se tourner vers l’avant et de réfléchir à comment renouveler nos engagements, au sein de l’éducation nouvelle comme dans d’autres domaines de la société.
Cette réflexion, nous l’avons d’abord entamée lors du dernier congrès du GFEN, tenu à l’automne dernier et auquel est consacrée une large partie des pages de ce numéro. Nous la poursuivons à travers différents entretiens, qui inspirent et engagent à continuer d’échanger, de rechercher, de créer.

Pour au moins quelques années… et quelques centaines de numéros de plus ! A commencer par le prochain qui sera un prolongement des thématiques abordées ici.

avril 2026, 48 pages

Sommaire

Dialogue : 200 numéros d’engagement(s)

Pourquoi écrire dans Dialogue ? Le collectif de rédaction de Dialogue  Lire
1971-2026 : 199 numéros de Dialogue. Michel BARAËR et le collectif de rédaction
S’engager dans le collectif Dialogue. Interview de Tristan MÉRIEUX

Congrès du GFEN 2025 : Repenser l’engagement   Regards

Ouverture du congrès 2025. Jacques BERNARDIN
Pour une lecture politique de l’éducation. Christian LAVAL
L’imposture de la neuro-pédagogie. François GONON
Enjeux de la liberté pédagogique. Paul DEVIN

Congrès du GFEN 2025 : Repenser l’engagement  Terrains

Comment rendre compte d’un atelier de création mené avec des demandeurs d’asile ? Michel NEUMAYER
L’engagement militant au GFEN fait-il de nous des professeur.es différent.es ? Geneviève GUILPAIN, Nicole GRATALOUP
Atelier-Scène de poésie Franco-Haïtienne. Quand la poésie est résistance. Réginaldo LOUIS JEUNE, Stéphanie FOUQUET, Patricia CROS
Écologie, un engagement éducatif plus indispensable que jamais ! Camille DANZON, Catherine LEDRAPIER

L’engagement au GFEN

Comment je me suis engagée au GFEN. Raluca BUNESCU
Quels effets de la rencontre avec le GFEN ? Interview d’Alexandra CRETTÉ
Pourquoi t’engages-tu au GFEN ? Interview de Jany VIDAL
Qu’est-ce qui engage vers le GFEN ? Témoignage de Melaine MESNIER
Que m’apporte l’engagement au GFEN ? Témoignage de Carole DELANOË
J’ai découvert Dialogue avant le GFEN. Témoignage de Sophie REBOUL

Hommage

Classe Passerelle et Arc-en-Ciel de Saint Jean-de-la-Ruelle. Sylvie CHEVILLARD

Note de lecture

Temps de l’enfant, rythmes scolaires : vraies questions et faux débats, de Stéphane BONNERY
Maria-Alice MÉDIONI

Cahier du LIEN

L’IA, ses paradoxes et l’Éducation Nouvelle. Nicole ROHRBACH, Philippe MEIRIEU, Étiennette VELLAS,
Joël VELLAS