(septembre 1977)
Cimaz Jacqueline
Pourquoi un dossier « parents »
I. Pour poser les problèmes
B.N. du GFEN, Josette Jolibert, Pierre Laborie, Jacqueline Cimaz
Des textes… Une orientation vers l’action
II. Des constats, des questions, des témoignages
Collectif (avis)
a) Les parents déjà militants GFEN ou non, qu’en pensent-ils
la C.S.F—Ecole et famille
b) Le point de vue des organisations ouvrières..:
Les avis de …..
Michel Claude
Les travailleurs et l’école
Jacob Joseph
La CFDT et l’éducation permanente
c) Les enseignants, qu’en disent-ils
Les avis de…
lll. Des expériences
Collectif
Essai de travail en commun à l’école maternelle Port-Boyer
Le Marre Élise
Une expérience de liaison enseignants-parents
Borel Rose et Poulin Josette
Les relations avec les parents : quels soutiens !
Millot Raymond
L’école, agent de changement : l’expérience de la Villeuve-de-Grenoble (extraits)
Laborie Pierre
Comment intégrer progressivement les parents
Fenoy M.
L’élargissement du Conseil de classe
Portefaix Maguy,
Ambite Vincent
Les parents d’élèves et le C.E.S
Gilles Alain
La participation des délégués de parents au conseils de classe
Brunet François
Une participation vécue… La commission pédagogique au Conseil d’administration d’unCES
Coordination des parents-délégués FCPE
IV. Pour demain, que faudra-t-il faire ?
De nouvelles parutions à lire (Hors dossier)
Gloton Robert
Le point de vue
Le GFEN vous informe
Coux André & Janine, Bonhomme Nicole, Gomis Sylvère
Pédagogie de la réussite et contrôle continu dans les CET (compte-rendu- Commission GFEN du Technique)
Commission Poésie
Le point de vue de — p. 3 de couverture
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.
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