Rupture de stock
Mars-avril 1984
Edito, par André DUNY
Les enseignants d’une ZEP. Quelques résultats d’une recherche, par Alain LEGER
Odette BASSIS, PROJET « CHAMPIGNY » – Une semaine pas comme les autres – Les samedis pédagogiques – Les ZEP : enjeux de formation-transformation – Une complicité à gagner : cartes sur tables avec les parents
ZEP DE VITRY : – Quand on fait en sorte que les parents n’acceptent plus d’être étrangers dans l’école, par Catherine ZARZECKI – Et le GAPP ? par Christian GAMET – Mon 1er poste de direction à A. France, par Marc FRIGOUT – 10 ateliers de lecture, par Patrick PAPIN et François ALBARET Se construire des pouvoirs en classe ! en ZEP ? par Denis OLYNYK et Isabelle TENET
Par le bon bout de la lorgnette, par Michel BARAER Hasards, vous avez hasards ? par Annie CAS
Conseiller d’orientation en ZEP ? par Jean-Yves ROCHEX On-veut-tra-vai-ller ! par Alain BUSSIRE Ouvrir des champs de réussite, en CPA, par Sabine LASCHKAR Couscous géant, par Mireille ZERBIB Quels détours pour « faire » quand on est prof de maths ? par André CAS
Lire en polonais, c’est pas chinois, par Bernard HENAUX
La république des Dyslexiques, par Pierre COLIN
Des livres pour les jeunes, par Michel COSEM
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Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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