Dialogue n° 50

N° 50   Le Français ça s’prend   

Juin 1984                

Ducom MichelEditoDuny FrançoiseArgumenter.  ( Là où les mots servent l’action ..et la transformation )Piveteaud DominiqueDe la nécessité d’écrire pour dire. ( L’écrit comme moyen de communication à l’école maternelle )Dion JeanneQuand les “fautes” du passé sont les “règles” d’aujourd’hui (ou la pratique de l’orthographe comme conquête de la liberté )Picard FrançoisLa sauce et la saladeBassis Henrila proposition subordonnée infinitiveLegagne Yann & Bernardin J.Boby et l’orthographeExtrait du cahier GFEN Normandie N° 11 (janv.83)Epsztein Pierrette Sur une aile de papillon (ou tous capables en arts plastiques)Zummo O.  & Neumayer M. Notes sur un travail en coursLacarrière Cl. P. Ponge et la classe de SESBellatore André La parodie du Petit NicolasUn projet d’écriture en classe de 5emeHénaux Bernard A propos de la lecture.   ( 8 situations d’animation)Béal Yves Je m’appelle Ahmed, Fatima ou Pedroun projet d’écriture en classe d’initiationMorel Milie Étranges étrangers…vous êtes de notre classe, vous êtes du pays ( École à Bourgoin 38)Baraër Christine Les auteurs du passé: démodés ?  ou  Quelle situation vraie de lecture critique en lycée techniquePommier-Seinteignant Marianne Sociolinguistique et expressionVilleneuve Anne Au LEP de Port Louis (Morbihan) : Lire Écrire ProduireRousset Chr. & Ardillier M. Des mots pour le dire aux mots pour l’écrire (Démarches en CE & CP )Colin Pierre La métaphore effervescente (un atelier d’écriture pour adultes)Dalongeville Alain “Ton poème, il vaut pas une mitraillette” ou  texte reconstitué en 5eme (Aragon: “les ponts de Cé”)Pages roses Alain Monclus: Stage Arts plastiques de Lacanau