DIALOGUE

Dialogue n° 86 - Au cœur des pratiques, le travail

Editorial

– Au coeur des principes, le travail (Odette et Michel Neumayer)

Le travail enseignant

– Les savoirs-faire : réussir pour comprendre et non comprendre pour réussir (Gérard Clergue)
– Elaborer la pensée scientifique… sans nous ? (Odile Dubreil)
– La face cachée du travail enseignant : le travail de l’enseignant (Monique d’Amore et Bernard Pélegrin)
– Cela s’écrit travail (Odette et Michel Neumayer, Danielle Laurent-Carcey)
– Il est minuit. Qui dort ? (Véronique Miossec)
– Travail militant : quelle gratuité ? quelle rémunération ? (Joëlle Cordesse)

Travail des élèves / Travail des enfants

– Les élèves sont des experts en analyse du travail des élèves (Jean-Louis Cordonnier)
– Fins Linnés et Petits Buffons (Sylviane Maillet)
– Quand je serais grand, je voudrais devenir un enfant (Colette Charlet)

Aujourd’hui le travail

– Penser / Dépenser : Le travail dans les ateliers de création (Hélène Cohen-Solal)
– Paroles de Pointeau (Bernard Prot)
– Elaboration et formalisation de l’expérience professionnelle (Christiane Werthe)
– Le travail : regard sur une expérience en Seine-Saint-Denis (Daniel Rome)
– Question de démarche ou la question comme moteur de la mise en travail (Monique Crampon et Josette Lainé)
– Que signifie « travailler » dans une société sans emploi ? (GFEN Normandie Centre)
– Note de lecture : Yves Clot, Le travail sans l’homme ? (Nicole Grataloup)
– « Une épine de bonheur » (Pierre Colin)