Octobre 1993, 76 p.
1- Editorial 2- Passer de l’opinion au concept 3- Penser, philosopher : un début d’année scolaire en T.A. 4- Une démarche didactique : pour l’auto-questionnement de ses certitudes 5- Le procès de Galilée en formation initiale des instituteurs 6- Problématique cartésienne 7- Les aventures de la pensée dans l’écriture 8- Didactiques du français et de la philosophie. Continuités et/ou ruptures 9- Travail social et philosophie 10- L’image et la parole 11- Une manière de susciter le désir de réfléchir sur l’art 12- Faire de la radio en cours de philosophie : les jalons d’une recherche 13- Mythe et rationalité 14- Démarche sur « Mythe et rationalité »
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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