DIALOGUE

Dialogue n° 30 - La formation en jeu, enjeu de la transformation

Editorial

Extraits de la plate-forme commune

La formation vécue par

– Un instituteur récemment sorti de l’E.N. (D. Barrière)
– Un stagiaire E.N.N.A.
– Un directeur d’Ecole Normale (Jacques Gilbert-Collet)
– Un ancien professeur d’un centre de formation de l’enfance inadaptée (André Romanet)
– Un professeur d’un centre de formation (Arsène Dydraumé)
– Un futur professeur du secondaire (Marie-Ange Sabattorci)
– ET… un non formé, sans formation (Michel Samson)

La formation perçue par

– Des élèves d’un collège (Dominique Illiaquer)
– Un psychiatre (Tony Lainé)

Une formation ailleurs

– L’école normale “nécessaire” de Tvind (André Duny)

Des formations autrement

– Un projet global à l’E.N. de Chartres (Jacques Gilbert-Collet et J.P. Bénichou)
– Une expérience de co-formation/maître-formateur, professeur d’E.N., universitaire (Lucile Durot Courdresse)
– Une expérience de co-formation (professeur de psycho-pédagogie, professeur construction mécanique (J.P. Lebrun et Francis Tiedrez)
– Une stratégie globale de formation dans et à partir d’une E.N. (Odette Bassis)
– La mouvement pédagogique : un des lieux de formation-transformation (Henri Bassis et témoignages)
– Une autre conception de la relation théorie-pratique (Odette Bassis)

A la recherche de convergences (André Duny)

Le point de vue de… Robert Gloton

Le GFEN vous informe