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1982
Éditorial : Aux non-lecteurs de “Dialogue”
Appruz Daniel – Les maths et moi Grandière Dominique – Mathémephistos existe ! Hascoet Michèle – La construction du savoir en math
Langlois Francine & Enault Michel – Comment se construire un repérage dans le plan ? Bassis Odette – Problèmes sans questions Bassis Odette – A propos des problèmes sans questions Kayser Denis – A propos de déduction au collège Kayser Denis – Des adultes face au problème sans question Boucher P. – Objectifs et contenus d’un W.E. GFEN autour des mathématiques (Les allumettes – Le pavage) Appruz Daniel – “Les divisions” in “Banlieues lointaines”
Bassis Odette – Mathématiques et idéologie ou Les maths, à quoi ça sert ? Bassis Henri – Eve et la linguistique Cosem Michel – Des livres Heber-Suffrin Claire & Marc – “L’école éclatée” (Bessou Claude) Lanta Paule – Langue vivante, vivre un langage neuf Gloton Robert – Réponse au questionnaire de la Commission Éducation de l’étude sur l’état de la France
– Courrier du S.G. H. Bassis à A. Savary, ministre de l’Éducation Nationale, le 17 Septembre 1981 – Relation de la rencontre entre membres du S.G.C. et A. Savary le 6 Octobre 1981 – Schémas de stages de 2 & 5 jours
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Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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