1996
– Yves Béal, Frédérique Maïaux, Maria-Alice Médioni
– Oser croire en l’homme (Jacqueline Rahami-Bonnard) – La résistance ne se décrète pas, elle vit au quotidien : dialogue avec un résistant
– D’une résistance à l’autre (Geneviève Jeannin-Wolf) – Si l’atome résiste, si l’élève résiste, si le patient résiste, parler de LA résistance a-t-il un sens ? – “NON, NON et NON !” L’âge rebelle (Véronique Miossec) – “L’âge du NON”, le temps de deuil de la petite enfance, de l’opposition, de la recherche d’un autre mode relationnel : un NON qui sert à grandir et se construire. – Discours sur la pauvreté : Résistance et utopie (Didier Martin) – Quand on n’a pas ce que l’on aime… la résistance par l’utopie consiste à inventer ce pour quoi il va falloir lutter – Comprendre nos “résistances” aux langues (Alain Pastor) – Apprendre une langue, c’est s’emparer d’un outil fonctionnel pour agir sur l’entourage et le milieu social… Alors comment l’enseignant peut-il aider l’enfant à entrer dans la langue – La respiration des indociles (Marc Pruvost) – “La peinture n’est pas fait pour décorer les appartements… C’est une machine de guerre offensive et défensive contre l’ennui” Picasso
– Et nous délivrons les mots (Yves Béal, Frédérique Maïaux) – Un atelier d’écriture pour entrer dans les méandres du monde et de sa propre pensée – Résister, changer (Odette et Michel Neumayer) – Changer le travail, travailler le changement : 2 ateliers – Construire la fraternité : résister ! (Colette Charlet, André Duny et Nathalie Péchu) – Un outil pour faire réfléchir sur la soumission, le résistance et les conditions pour s’engager dans l’agir
– Violence à l’école, résistance, alternatives (André Duny) – “On parle toujours de la violence du fleuve, jamais de celle des berges qui l’enserrent” Brecht – Register (Guillemette l’Hermier-Saillour) – Un écho personnel et historique à la nécessité de résister à se soumettre, un questionnement sur l’efficacité des “méthodes” non violentes – La notation (Maria-Alice Médioni) – Supprimer la notation… Changer les pratiques de l’évaluation… Où sont nos résistances ? – Apprendre à douter, c’est apprendre à résister (Jean-Louis Cordonnier) – C’est quoi ce prof qui ne pose pas de question et qui ne met pas de note ?
– Il est temps de rentrer en résistance (Colette Charlet) – Comment des enseignants argentins luttent contre le fatalisme – De l’oubli à la mémoire (Ruben Naranjo) – Intervention aux rencontres de la mémoire et de l’oubli, La Havane 95
– A propos du livre d’Alain Daziron : “Les nouvelles identités communales” (Michel Ducom)
– Hommage à Nina – Hommage à D. Appruz
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
Voir notre certificat Qualiopi
Voir nos propositions de formation