Editorial- Au coeur des principes, le travail (Odette et Michel Neumayer)Le travail enseignant – Les savoirs-faire : réussir pour comprendre et non comprendre pour réussir (Gérard Clergue)- Elaborer la pensée scientifique… sans nous ? (Odile Dubreil)- La face cachée du travail enseignant : le travail de l’enseignant (Monique d’Amore et Bernard Pélegrin)- Cela s’écrit travail (Odette et Michel Neumayer, Danielle Laurent-Carcey)- Il est minuit. Qui dort ? (Véronique Miossec)- Travail militant : quelle gratuité ? quelle rémunération ? (Joëlle Cordesse) Travail des élèves / Travail des enfants- Les élèves sont des experts en analyse du travail des élèves (Jean-Louis Cordonnier)- Fins Linnés et Petits Buffons (Sylviane Maillet)- Quand je serais grand, je voudrais devenir un enfant (Colette Charlet)Aujourd’hui le travail- Penser / Dépenser : Le travail dans les ateliers de création (Hélène Cohen-Solal)- Paroles de Pointeau (Bernard Prot)- Elaboration et formalisation de l’expérience professionnelle (Christiane Werthe)- Le travail : regard sur une expérience en Seine-Saint-Denis (Daniel Rome)- Question de démarche ou la question comme moteur de la mise en travail (Monique Crampon et Josette Lainé)- Que signifie “travailler” dans une société sans emploi ? (GFEN Normandie Centre)- Note de lecture : Yves Clot, Le travail sans l’homme ? (Nicole Grataloup)- “Une épine de bonheur” (Pierre Colin)
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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