Prélude- Les démons de l’aide (Véronique Miossec)Editorial- Des ambiguités de l’aide à un possible dépassement (Yves Béal)Repères- Accompagnement scolaire, suffit-il de faire des devoirs ? (Jacques Bernardin)- La classe coopérative, ça aide qui ? (Michel Ducom)- Quelle compétence faut-il pour aider ? (Maria-Alice Médioni)- A l’aide, j’ai du travail ! (Anny Gleyroux-Ducom)- L’aide, fait d’évolution (Odette Toulet)Pratiques- Aide, entraide, bénévolat, citoyenneté ? (Odette et Michel Neumayer)- Passer de l’aide à l’entraide (Nathalie Deguiné, Abdelsalam Ferkous, Sophie e Niel)- Conter pour prendre pouvoir (Colette Charlet)- Pour un autre statut de lecteur : un tutorat entre CE1 et grande section de maternelle (Antoinette Battistelli)- L’aide et ses péripéties (Marie-Hélène Bouchet) – Le lycée du temps choisi, une expérience singulière (Daniel Rome)- Le lycée autogéré de Paris fête ses 15 ans (Roger Bunales)- “Je ne vais pas lui apprendre, à elle !” (Martine Vergeot)Paroles- On n’est jamais mieux aidé que par soi-même (Marie Serpereau)- Naître, grandir, exister, savoir, parler, écrire et s’émanciper ! (Roger Bunales)
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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