DIALOGUE

Dialogue n° 107- Oeuvrer pour la paix : les paradoxes du conflit

Editorial

Edito (Josette Marty Minière)

Pratiques

– Les mots en nous (Danièle Sassi)
– Une pratique du débat à l’école primaire (Marie Serpereau)
– La morale obsolète (Hélène Cohen-Solal)
– La discipline en classe (Sylvie Cordesse Marot)
– Un poète dans l’histoire – Un atelier de lecture autour de l’oeuvre du poète palestinien Mahmoud Darwich (Pascal Diard et Josette Marty Minière)
– Les mots gardent la mémoire (Odette et Michel Neumayer)
– Crises, deuils et dépassements dans une démarche de création (Hélène Cohen-Solal)
– Installer les conditions de la confiance (Yazid Kherfi)
– La place du conflit dans les apprentissages (Maria-Alice Médioni)

Point de vue

– La limite de l’éducation à la paix dans les Territoires occupés palestiniens (Lionel Pourteau)
– Chroniques de paix (Colette Charlet avec la coopération du Dr Halperin)
– Un très long chemin, résister pour transformer (Colette Charlet avec la coopération d’Augustin Brutus)
– Un pari d’émancipation près des barricades (Josette Marty Minière)
– Du conflit… à de possibles mutations (Odette Bassis)

Vers les origines

– A la commune de Paris

Situations Problèmes

– Penser la Méditerranée, des faits en rupture (Michel Huber)
– A propos des effets de la violence sur le développement de l’enfant (Charles Pepinster)

Déclaration

– Le collège pour tous a besoin d’égalité et d’équité, de se transformer, mais pas de disparaître
– Notes de lecture (J.C. Pettier)