Maternelle

Un jardin d'enfance d'Education nouvelle.

Dépasser le spontané par le construit

Eugénie Eloy

Eugénie Eloy (GBEN), nourrie des propositions de l’«Éducation nouvelle» mais aussi de la «Pédagogie institutionnelle», attentive à «l’expérience de l’enfant» mais inflexible sur «la part du maître», nous décrit un «jardin d’enfance» où toutes les conditions sont réunies pour que chaque enfant, soit un véritable acteur et auteur, découvreur de savoirs et constructeur de paix.
Ce «jardin d’enfance» fait la part belle au jeu, à l’expérimentation, à l’entraide et au travail de groupe… Ce «jardin d’enfance» fait la part belle à l’éducation au choix, à la communication sous toutes ses formes… Ce «jardin d’enfance», enfin, est un fabuleux lieu d’«inclusion»…
Autant dire que le «jardin d’enfance» d’Eugénie Eloy est un vrai «modèle éducatif». Tous les enfants y deviennent «capables» d’apprendre et de grandir parce que des éducateurs prennent soin, là, des générations qui viennent. Avec compétence et générosité. Y a-t-il quelque chose de plus important ? (Extrait de la préface de Philippe Meirieu)
« Jardin d’enfance », une série de 5 textes d’Eugénie Eloy sont à lire sur le site du LIEN .