GFEN et collectifs

Le CAPE (Collectif des Associations Partenaires de l’École Publique)

Déclaration commune

Nos associations nationales ont une proximité fondatrice avec l’École publique (1).
Qu’elles soient association complémentaire de l’École, mouvement pédagogique, mouvement d’éducation populaire, parfois les deux ou les trois en même temps, elles situent leur action
avec, dans et autour de l’École.
Elles ont pour beaucoup contribué à la construction de l’École de la République, en la
promouvant, en la faisant progresser, en s’attachant à la rendre plus démocratique au-delà de
l’accueil de tous les enfants et de tous les jeunes, par un accès réel à la diversité des savoirs.
Sans elles, jamais l’éducation scolaire n’aurait eu la forme de son service public, ses contours,
ses fondements, ses réalités. Parce qu’elles en partagent et font vivre les valeurs d’égalité, de
justice sociale, de liberté, de solidarité et de fraternité et font de la laïcité leur culture
commune.
Sans elles, jamais sans doute l’éducation ne se serait étendue au-delà de la famille et de
l’École pour prendre place dans la cité. Nos associations favorisent par la diversité de leurs
actions l’implication de chacun dans la mise en oeuvre d’une éducation globale
Attachées à la dimension nationale de l’École et des politiques publiques d’éducation, elles
savent aussi que la continuité territoriale de la République implique une nécessaire et réelle
convergence de l’action de l’État et des collectivités territoriales. Nos associations en sont
d’ailleurs des partenaires reconnus, mais indépendants et autonomes dans leurs projets.
Nous sommes un des acteurs d’une éducation devenue plus que jamais mission partagée.
Notre philosophie éducative, nourrie de l’éducation nouvelle et de l’éducation populaire, se
fonde sur trois convictions :

•  L’éducabilité de tous les enfants et de tous les jeunes sans aucune exception.
•  La dimension émancipatrice des savoirs pour penser, être et faire.
•  L’implication des enfants et des jeunes dans leurs apprentissages.

Notre action se conçoit en étroite articulation avec tous les acteurs de le l’éducation, dans une
perspective réelle d’éducation et de formation tout au long de la vie. Elle vise à combiner et
faire interagir les dimensions formelles, non-formelles et informelles de l’éducation de base
afin de qualifier des personnes autonomes et solidaires capables d’apprendre toute leur vie et
de se situer dans un monde complexe et incertain.
Pour que tous les enfants et les jeunes de notre pays soient les enfants de la République, ils
doivent y être préparés et y grandir dignement. C’est le sens de notre engagement.
A l’heure où notre société est confrontée à des transformations inédites par leur nature, leur
ampleur, leur ambivalence, leur brutalité parfois, où les responsabilités humaines sont
étendues dans leurs objets et leurs périmètres, seule une politique éducative publique
imaginative, ayant pour mission l’élévation de la citoyenneté démocratique, faisant appel à
toutes les forces éducatrices devrait prévaloir. Nos associations sont prêtes à y concourir.
Afin de conforter leur travail et leur efficacité au service d’une éducation humaniste et laïque,

• elles décident de renforcer leur coopération pour

• organiser la réflexion collective sur les grandes questions éducatives et pédagogiques dansla diversité des approches et des positions,

• créer les conditions de leur expression publique sur les politiques éducatives et scolaires,

• faire connaitre et promouvoir les réalisations de chaque association constituante(publications, formations, évènements, etc.)

•  établir un rapport collectif plus efficace dans les relations politiques et fonctionnelles avec l’État, en particulier le ministère de l’éducation nationale, les associations nationales de collectivités territoriales.

(1) Par le terme École, nous entendons l’ensemble de l’éducation scolaire initiale, de la
maternelle au lycée, ainsi que les diverses formes de l’enseignement supérieur
Le 6 janvier 2010,

Site du CAPE : collectif-cape.fr/

Composition du CAPE

AFEV (Association de la fondation étudiante pour la ville) : http://afev.org/
AFL (Assocaition française pour la lecture) : http://www.lecture.org
ATD Quart-Monde : https://www.atd-quartmonde.fr/
CEMEA (Centre d’entraînement aux méthode d’éducation actives) : http://www.cemea.asso.fr
CNFR (Confédération nationale des Foyers ruraux) : http://www.fnfr.org/
CRAP- Cahiers pédagogiques (Cercle de recherche et d’action pédagogiques) : http://cahiers-pedagogiques.com/
DDEN (Fédération des Délégués départementaux de l’Education nationale) : http://www.dden-fed.org/
Eclaireuses et éclaireurs de France :http://www.eedf.fr/
Ecole changer de cap : http://www.ecolechangerdecap.net/
E&D (Éducation & Devenir) : http://education.devenir.free.fr/
FCPE (Fédération des conseils de parents d’élèves) : https://www.fcpe.asso.fr/
Fédération des AROEVEN (Association régionale des oeuvres éducatives et de vacances de l’Education nationale) : http://www.aroeven.fr/
FESPI (Fédération des établissements scolaires publics innovants) : http://www.fespi.fr/
FFPU (Fédération françaises pour l’UNESCO) : https://www.ffpunesco.org/
Fédération générale des PEP (Pupilles de l’enseignement public) : http://www.lespep.org/
Fédération Léo Lagrange : http://www.leolagrange.org/
Fédération nationale des CMR (Centres musicaux ruraux) : http://www.lescmr.asso.fr/
FNEPE (Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs) : http://www.ecoledesparents.org/
Fédération nationale des Francas : http://www.francas.asso.fr
GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle)
ICEM-pédagogie Freinet : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/
Ligue de l’Enseignement : http://www.laligue.org
Mouvement français pour le Planning Familial : https://www.planning-familial.org/
Mouvement des Réseaux d’échanges réciproques de savoirs (association Foresco) : https://www.rers-asso.org/
OCCE (Office central de la coopération à l’école) : http://www.occe.coop
Peuple et culture : http://www.peuple-et-culture.org/