GFEN, 1991, 200 p.
Si les pratiques de “transmission” du savoir s’avèrent inopérantes c’est qu’elles laissent inexploitées les immenses potentialités créatrices/constructrices des enfants et adolescents et déversent un produit vidé de sens. Cet ouvrage propose aux instituteurs et professeurs par les concepts-clés des programmes, des démarches où le “comprendre c’est inventer” de Piaget est pris au pied de la lettre. Des pratiques où les élèves ré-inventent le principe de numération, les unités de mesure,… Sommaire
Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et l‘audit de surveillance du 7 juillet 2023 nous a permis de conserver notre certification.
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