Retour sur le Congrès du GFEN

Ouverture par Jacques Bernardin

Nous avons voulu ce congrès « ouvert », pour enrichir nos débats au-delà du cercle des adhérents, persuadés que l’intérêt est vif dans le pays, pour de multiples acteurs – dans ou hors l’école – pour réfléchir et débattre des orientations et pratiques éducatives dans ce monde en ébullition.

Nous remercions le SNUipp pour son accueil dans ses locaux. On sait combien les aspects matériels pèsent dans la réussite des initiatives. Au-delà, cette décision concrétise la complicité de nos orientations dans un moment qui appelle à « faire corps » pour promouvoir et soutenir une autre ambition pour l’école publique.

Dans quel monde vivons-nous ? Brève note de conjoncture…

La recherche effrénée de profits conduit à un ensauvagement du monde, à la dégradation du vivant et à l’épuisement des ressources, à l’explosion des inégalités et à la fragilisation des démocraties.
Outre la concentration des médias peu propice à la diversité des points de vue, les réseaux sociaux perturbent le rapport à la vérité, prêtent aux raccourcis de pensée et aux manœuvres manipulatoires.
L’éducation, dépouillée de ses moyens, tourne à faible régime. En dégradant l’école publique, la politique scolaire fait le lit du privé de la maternelle au supérieur, facilite le séparatisme d’une part de la population et prépare l’exclusion des plus démunis, lourde de conséquences pour l’avenir tant personnel que social, contribuant à déliter le lien social.
Pour justifier la reconduction et l’amplification des inégalités, l’idéologie du mérite renvoie chacun à ses propres responsabilités, dans une négation permanente des conditions sociales d’existence.

En matière de contenus, le recroquevillement sur les fondamentaux réduit l’ouverture au monde, assèche le sens d’apprendre. L’impérialisme des neurosciences justifie le retour d’un modèle éducatif descendant, la prescription de méthodes et de programmes indifférents à la diversité des élèves, d’une instruction directe aux effets sélectifs accrus.

Soumis au contrôle permanent des évaluations, l’enseignement priorise les aspects les plus mécaniques des apprentissages, construit des automatismes plus qu’il ne développe la pensée.

Pris en tenaille entre injonctions institutionnelles et manque de formation, isolés et peu soutenus, les enseignants souffrent de servir une politique scolaire dont ils réprouvent les effets.

Depuis 2022, six ministres de l’éducation nationale se sont succédés : de quoi donner le tournis ! « Tout changer pour que rien ne change » semble la règle, ce qui nourrit la colère mais aussi la désespérance et le renoncement. Lire la suite

Penser c’est déjà s’engager

par Pascal DIARD

Repenser l’engagement (associatif, cela s’entend, et au service d’une égalité concrète et de la libération sociale de tous les peuples, cela va mieux en le disant), c’était le thème central de ce congrès accueilli dans les locaux du SNUipp à Paris.

Pourquoi insister sur le fait de « penser » l’agir et l’action ? Alors que nous souhaitions relever les défis contemporains, gigantesques et pressants, qui occupent les esprits et préoccupent les peuples. « Penser » est-il bien raisonnable dans de tels temps où nous pressent les urgences à bifurquer des chemins que d’aucun voudrait nous voir suivre à nos corps défendants ?

Il a semblé que « oui » aux personnes présentes (plus de 80), venues de 23 départements et de 14 régions, mais aussi de Belgique, de Suisse et du Canada… Lire la suite et voir les photos

Reportage en images du Forum Maternelle

Une journée intense de travail et de réflexions pour penser cette école première que nous défendons. Le Forum Maternelle s’est déroulé le samedi 22 novembre 2025 à la maison des syndicats à Créteil. 70 personnes étaient au rendez-vous.
Voir le reportage

Rendez-vous à venir

– Université d'été du GFEN : (6)-7-8-9-10 juillet 2026

– Séminaire formation : 4-5 avril 2026 à Toulouse. Réservé aux adhérent.e.s du GFEN

Bientôt plus d'informations dans la Lettre aux adhérent.e.s

En régions

– Retour en images sur le stage du GFEN Arts Plastiques 2025, Toulouse voir

– 8 janvier : atelier d’écriture, GFEN Sud Ouest

– 17 janvier : réunion du secteur Langues

– 25 janvier : atelier "Créer pour la paix, peindre pour l’harmonie" secteur Création d’Ile de France

– 31 janvier : "La soumission à l’autorité » et "Intelligence naturelle" deux d’ateliers du GFEN Ile de France

L’agenda des groupes et secteurs planifier

Avec nos partenaires

– Programme Mobilité Erasmus+ en Hongrie à Budapest, 20-23 octobre 2025 reportage

– INSPÉ de Créteil (site Livry-Gargan) Journée pédagogique, 4 février "Initiation aux méthodes de l’éducation nouvelle" en savoir plus

– Penser l’école autrement : un parcours de réflexion pédagogique avec le GFEN et le SNUipp 93 lire

– Interventions dans les stages SUD Education :
26-27 janvier à Rennes "Pédagogies Emancipatrices" / 16-17 février, "Lutter contre la guerre ou pour la paix ?" de Sud Educ. 93/94 lire / 23-27 février en Guyane "Comment recréer du collectif à l’école dans une société individualiste" lire

Bernard Charlot

Bernard Charlot s’est éteint le 3 décembre 2025 à Aracaju (Brésil).
Complice de longue date du GFEN, Bernard Charlot nous a beaucoup apporté…l'hommage