Les « fondamentaux » : savoir de quoi on parle, savoir ce que l’on vise Le 22 mars 2024, Maria-Alice Médioni, représentant le GFEN, est intervenue lors des Journées d’Études Fédérales de l’OCCE à Évian sur le thème : les « fondamentaux ». Un dossier à user sans modération en y piochant des références, des résultats d’enquêtes, en allant chercher les articles mentionnés ou même … redécouvrir quelques ouvrages oubliés mais dont le propos résonne furieusement aujourd’hui. 5 juillet 2024 Valérie Pinton
« La construction de savoir, dynamique d’émancipation » : Jacques Bernardin au Colloque CUIP A visionner : l’intervention de Jacques Bernardin au colloque international du CUIP « L’Éducation nouvelle : Héritages, (ré)inventions, actualité » (juin 2023) 15 mars 2024 Valérie Pinton
Lettre à un journaliste qui se dit nul en maths Le 4 décembre, Jacqueline Bonnard était invitée par France Bleue Touraine pour une interview concernant l’annonce de « la baisse de niveau » qu’on présupposait aux évaluations PISA. 15 décembre 2023 Valérie Pinton
Numérique La classe à l’épreuve du distanciel. Enquête sur le lycée numérique – Julien Cueille L’Harmattan, Logiques sociales (13 oct 2021) Les confinements successifs auront été une épreuve de vérité : […] 11 avril 2022 Valérie Pinton
Aide L’ aide : penser rattrapage ou révolution Jacques BERNARDIN – 2011 L’aide personnalisée – GFEN28 – 2008 A propos d aide – Jacques BERNARDIN – 2008 L’aide, comment en sortir?, Jacques […] 1 janvier 2022 Valérie Pinton
Aborder cette rentrée autrement Julien CUEILLE octobre 2020 Pour ma part j’ai choisi, ce matin, de poser le problème autrement avec mes classes: en termes de « sacré », notion anthropologique qui n’est pas sans intérêt […] 4 novembre 2020 Valérie Pinton
Évaluation Conférence de consensus du CNESCO : l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élève/ Dossier « Avec ou sans note… l’évaluation, un indicateur sur la conception du métier » 16 mai 2020 Jacqueline Bonnard
Rapport au savoir Jacques BERNARDIN Président du GFEN À tous niveaux, on accueille des élèves qui doutent de l’importance de ce qu’ils apprennent et ont du mal à s’impliquer dans les […] 12 février 2020 Jacqueline Bonnard
Apprendre à lire : le point de vue de dix mouvements pédagogiques, d’éducation populaire, d’associations et de syndicats Après la parution du guide « orange » ministériel sur l’apprentissage de la lecture au CP, voici la riposte d’un collectif associatif et syndical dont le GFEN a fait partie […] 24 juin 2019 Valérie Pinton
LireEcrireCP, les vidéos du 25 septembre consultables en ligne Etude de l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages Le 25 septembre, à l’Institut français de l’Éducation / ENS de Lyon, […] 11 octobre 2015 Jacqueline Bonnard
Maîtrise de la langue Littérature Salon du livre de Montreuil. Peut-on repenser le monde avec les enfants ? Sylvie MEYER-DREUX – 2013 « L’enfant lecteur » du livre et le modèle social implicite dans le livre […] 9 mars 2015 Valérie Pinton
Orthographe… » au-delà de la faute… » C’est ma faute C’est ma faute C’est ma très grande faute d’orthographe Voilà comment j’écris Giraffe. Histoires (1946), Mea culpa – Jacques Prévert Régulièrement, au fil […] 6 mai 2014 Jacqueline Bonnard
Ateliers d’écriture en milieu scolaire Travailler l’étonnement dans les ateliers d’écriture en milieu scolaire Michel Ducom C’est toujours un grand plaisir pour l’enseignant dans un atelier d’écriture de voir des enfants construire ou restaurer leur […] 1 janvier 2000 admin