N° 40 – juillet 2025

Un été d'Education Nouvelle

Venez passer un été d’Education Nouvelle avec le GFEN. Universités et stages… d’été ou de rentrée sont ouverts à toutes et tous. Les groupes et secteurs vous proposent :

Stage d’été du secteur Philosophie

4-6 juillet à Aubervilliers (93)

Lire et écrire de la philosophie

Stage du secteur Ecriture & Poésie

19-24 août à Nayemont les Fosses (88)

RésistanceS : Ecrire pour exister aujourd’hui

17ème Université d’Eté du Secteur Langues

22-25 août à Vénissieux (69)

En classe de langues, (se) jouer des contraintes, bousculer les modèles

Stage de rentrée GFEN Eure et Loir

25-26 août à Mainvilliers (28)

Démarrer en Education Nouvelle

Stage de rentrée du GFEN Franche-Comté

26-27 août à Fournet-Blancheroche (25)

S’outiller pour démarrer l’année et répondre aux défis éducatifs

Participation du GFEN Sud Ouest

à la 48ème Hestejada de las Arts d’Uzeste

17-23 août à Uzeste (33)

Journée de pré-rentrée du GFEN Sud Ouest

30 août à Bègles (33)

Super stage court de rentrée de l’Education Nouvelle

Le stage du secteur Arts Plastiques et création

se tiendra cette année du 19 au 24 octobre à Toulouse
Tous et toutes capables

Congrès du GFEN
29 oct. (pré-congrès) / 30-31 octobre et 1er nov. 2025, Paris

Education : repenser l’engagement
pour relever les défis contemporains

Ouvert à toutes et tous, adhérent.e ou non !

Télécharger le dossier de présentation (programme/ présentation intervenants/ infos pratiques)

Dans cette période de régression démocratique, de montée en puissance des nationalismes et de la xénophobie, exaltant l’individualisme compétitif et le rapport de force, la jeunesse peine à imaginer un avenir désirable, sous le ciel plombé d’un environnement maltraité.

Biberonnés aux réseaux sociaux, soumis aux sirènes des influenceurs, aux informations tronquées et aux idéologies funestes, beaucoup de jeunes souffrent de troubles anxieux et dépressifs (1). Comment s’étonner, dans un tel contexte, de passages à l’acte (2) ? Face à l’addiction aux écrans, l’éducation est à cran ! Si cela génère bien des tensions dans l’espace familial, la politique éducative est-elle à la hauteur des défis de notre époque ?

Outre une dégradation structurelle et statutaire de l’Ecole publique faisant le lit du privé, l’action pédagogique est corsetée par des prescriptions de plus en plus tatillonnes. Piloté par des évaluations envahissantes et prônant un recentrage sur les fondamentaux, le « choc des savoirs » est brutal… amplifiant les inégalités et les frustrations qui en découlent. Au nom des neurosciences, l’élève est dépouillé de sa subjectivité, de l’histoire et du contexte socio-familial qui l’ont constitué… Conscients de ces failles, les acteurs éducatifs cherchent la parade.

Le congrès du GFEN, ouvert à tous(3), a pour ambition d’éclairer les zones de flou, les impensés pouvant faire obstacle à une analyse lucide de la situation et à l’action transformatrice.

Un congrès stimulant pour :

– mieux se situer face à une réalité complexe et parfois désespérante ;
– redéfinir nos orientations et priorités éducatives à la hauteur des enjeux actuels ;
– échanger pratiques, dispositifs et stratégies d’action ;
– (re)trouver force et dynamisme dans l’exercice professionnel quotidien ;
– tisser des liens pour élaborer des alternatives à une politique éducative délétère.

Sur le plan pratique, s’inscrire sans attendre, afin que nous puissions réserver les hébergements auprès du FIAP.
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1- Plus de 50 % des jeunes collégiens et lycéens évoquent des difficultés à s’endormir, nervosité, irritabilité ou mal de dos ; 25 % d’entre eux éprouvent un sentiment de solitude ; 1 sur 7 présente un risque de dépression (manque d’énergie, sentiment de découragement général, difficultés à réfléchir), un quart des lycéens a eu des pensées suicidaires. (Etude EnCLASS 2022, Santé publique France, 2024).

2- Aux Etats-Unis, selon le FBI, 75 % des cas de fusillade en milieu scolaire sont liés à du harcèlement ou à un sentiment d’isolement social. (Eric Debarbieux, Zéro pointé. Une histoire politique de la violence à l’école. Les liens qui libèrent, 2025.)

3- Excepté pour les moments statutaires et les votes.
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Avec les interventions de :
Christian LAVAL
François GONON
Paul DEVIN

Lieu : Locaux du SNUipp / 12 rue Cabanis / Paris 14è (M° Glacière)

Tarif : Adhérent.e : Gratuit / Pas adhérent.e : 30 €

Retrouvez toutes les informations sur le site et s'inscrire

Dialogue

juillet 2025, 48 p. 8 €
(papier ou numérique)

Dialogue n° 197 – Anatomie de la "méthode"

Un peu de méthodeS (2)

Ce numéro prolonge les réflexions commencées dans le numéro précédent sur les « méthodes » en se centrant, cette fois, sur une « méthode » particulière, celle qui caractérise le GFEN : la « démarche d’auto-socio-construction des savoirs ». Des articles décrivent les principes qui la fondent – conceptions des savoirs à enseigner et des sujets qui apprennent – et exposent les processus à mettre en œuvre pour qu’elle soit un outil pour les enseignants et les formateurs. D’autres contributions donnent des exemples de son application.

Mais le numéro ne se limite pas à « la démarche », il présente d’autres méthodes et outils utilisables par les enseignants.

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Tous renseignements sur le site du GFEN

Bel été et bonnes vacances !

GFEN – 14 avenue Spinoza – 94200 Ivry sur Seine – www.gfen.asso.fr

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