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Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
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Catégorie : Ressources

Livres et périodiquesCommanderDossiersPratiquesRegardsLettres d’informations

Boîte à lire juin 2017

Livres C’était Elle Marie Serpereau, Edilivre, 408 p., 25 € Marie Serpereau, coauteure de plusieurs ouvrages de français – dont le dernier Faire réussir les élèves en français de l’école […]

16 juin 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Prises de position

Prise de position du CAPE Pour apprendre, tous les temps sont nécessaires ! 2 juin 2017 Au terme de trois années de réflexion, de concertation, à l’initiative du ministre de l’Education […]

14 juin 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Conférence sur Henri Wallon, par Jean-Yves ROCHEX (vidéo)

Dans le cadre des ateliers de la Praxis des éditions Delga, en partenariat avec l’Institut Henri Wallon du GFEN, le Centre Suzanne Masson et l’UCP 5 Conférence « Henri Wallon. Actes, […]

14 juin 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Activités des groupes et secteurs Éducation nouvelle GFEN Institut Henri Wallon

Un recueil de nouvelles pour changer le regard sur la pauvreté, ATD Quart Monde

À l’occasion des 60 ans du Mouvement ATD Quart Monde, les Éditions Quart Monde et Souffle Court éditions ont lancé en janvier un concours de nouvelles. Le défi : raconter […]

12 juin 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Pérenniser le dispositif PDMQDC et défendre l’éducation prioritaire

Pérenniser le dispositif « Plus de maitres que de classes » Le GFEN relaie la pétition du Collectif SOUTIEN AU DISPOSITIF PDMQDC, soutenue par de nombreux universitaires (Marie Toullec-Théry, la 1ère à […]

1 juin 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Intervention de Sylvie Chevillard « Osez tâtonner, se tromper, expérimenter à l’école maternelle : Pourquoi ? Comment ? »

Lundi 29 mai 2017, à Nevers dans le cadre de l’ Université de printemps du SNuipp 58, 29 et 30 mai 2017 Invitée par le SNUipp de la Nièvre, Sylvie […]

31 mai 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Avec nos partenaires École maternelle Pratiques

Comptes-rendus de la journée OZP du 20 mai 2017

Retrouvez les comptes-rendus de la journée nationale de l’OZP « Poursuivre et renforcer l’éducation prioritaire » qui s’est tenue le 20 mai, à Paris. Parmi lesquels le compte-rendu de l’atelier « Le premier […]

30 mai 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Voyage au centre du mot

Un projet de résidence d’artistes au collège du Mont des Princes de Seyssel (74) où Yves Béal anime des ateliers d’écriture. Il s’agit « d’apprendre à jouer avec les mots pour […]

22 mai 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Savoirs et création

Vidéo – Entretien Lucien Sève

Le centre EPS et société a rencontré Lucien Sève. Retrouvez en exclusivité web la vidéo de cette rencontre. Lors de cette rencontre il aborde les notions de culture, de développement […]

22 mai 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

La politique éducative face au défi de penser le numérique, par Julien Rabachou

Il semble impossible de réfléchir à un programme d’amélioration et de réforme de l’école, de se prononcer sur le rôle que l’éducation doit jouer pour améliorer notre société dans les […]

14 avril 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Loi de refondation de l’école : rapport annuel du comité de suivi (2016)

rapport annuel du comité de suivi (2016) Le Comité de suivi a travaillé en 2016, comme il s’y était engagé, sur les  mêmes  sujets que  dans  son rapport  annuel  2015,  […]

3 mars 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Boîte à lire février 2017

Livres Le ciment des racines Yves Béal, Editions Un euro ne fait pas le printemps, 122 p., 10 € Lors de sa résidence d’auteur à Echirolles, Yves Béal, poète, formateur […]

13 février 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Accompagner les élèves. Jean-Pierre Bourreau et Michèle Sanchez

   éditions Chronique sociale, 2016. 139 pages. 12,90 euros     Dans la plupart des établissements du second degré, des dispositifs d’aide personnalisée ou d’accompagnement se multiplient. Qu’est-ce qu’aider l’élève […]

11 février 2017 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Communiqué de presse de la FNAREN : « Des milliers d’élèves exclus de l’école inclusive ! »

Communiqué de presse de la FNAREN Nouvelle circulaire sur la formation des enseignants spécialisés : DES MILLIERS D’ELEVES EXCLUS DE L’ECOLE INCLUSIVE ! Le Ministère de l’Education Nationale s’apprête à […]

3 février 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Tribunes, appels, lettres ouvertes

Chantiers de sciences… un site à découvrir et exploiter

Emilie du Chatelet, vous connaissez ? C’est en partant de la controverse sur la question des « forces vives » entre les propositions d’Emilie du Chatelet et celles de Dorius de Mairan […]

22 janvier 2017 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Activités des groupes et secteurs Articles, revues et autres médias Regards Ressources

Les « révolutions » pédagogiques à l’école maternelle

Intervention au Bureau National du GFEN le 3/12/2016 Christine Passerieux Le cadre idéologique et politique L’école française, y compris l’école maternelle, est une des plus ségrégatives, elle ne cesse de […]

8 janvier 2017 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers École maternelle

Interview de Jacques Bernardin dans La Lettre de l’éducation

Interview de Jacques Bernardin dans La Lettre de l’éducation du Monde (La Lettre n°904 du 2 janvier 2017) Jacques Bernardin : « Il faut chercher à comprendre les logiques qui animent les […]

6 janvier 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

L’école des Incapables ? Mathias MILLET et Jean-Claude CROIZET

Proposé par Christine Passerieux : La maternelle, un apprentissage de la domination Mathias Millet et Jean-Claude Croizet, La Dispute, 2016   Une fois n’est pas coutume : un nouvel ouvrage […]

29 décembre 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Le secteur Langues publie – Ethique et enseignement des langues (APLV)

Vient de paraître le dernier numéro des Langues Modernes (APLV) : coordonné par Maria-Alice Médioni et Jean-Paul Narcy-Combes * Éditorial, par Pascal Lenoir (pp. 7-8) www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6453 * Introduction du dossier, […]

17 décembre 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

« Le récit du commun. L’histoire nationale racontée par les élèves » sous la dir. de F. Lantheaume et J. Létourneau

  Dans un article paru sur The conversation, Françoise Lantheaume nous présente son ouvrage Lire l’article Cet ouvrage collectif présente les résultats d’une enquête internationale menée auprès d’environ 7000 élèves âgés de […]

22 novembre 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

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Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

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