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Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
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Catégorie : Ressources

Livres et périodiquesCommanderDossiersPratiquesRegardsLettres d’informations

Lancement de l’Appel contre la marchandisation de l’éducation en France, 24 novembre

Jeudi 24 Novembre 2016 Voir le site L’Appel contre la marchandisation de l’éducation a été signé par 291 organisations parmi lesquelles 36 françaises, dont le GFEN. Voir la carte des […]

21 octobre 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

L’autonomie obligatoire, Sociologie du gouvernement de soi à l’école, Héloïse Durler

Héloïse DURLER Presses Universitaires de Rennes, collection Paideia, 2015 Nous publions ici une note parue dans Carnets Rouges n°6, mars 2016 Dans une première partie de l’ouvrage Héloïse Durler, à […]

21 octobre 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Boîte à lire octobre 2016

Livres Le sens du problème. Problématiser à l’école ? Michel Fabre, De Boeck, Coll. « Le point sur… Pédagogie », septembre 2016, 126 p. 14 €Qu’est-ce que problématiser ? Comment […]

18 octobre 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

10èmes Rencontres internationales des ateliers d’écriture

Du 20 au 23 octobre 2016 à Echirolles (Isère – France) Lycée Marie Curie, 5 avenue du 8 mai 1945, 38130 Echirolles Création et champ social : « LES ATELIERS D’ECRITURE […]

18 octobre 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Activités des groupes et secteurs GFEN Ecriture & Poésie GFEN Rhône-Alpes Savoirs et création

Philippe Meirieu :  » L’innovation pédagogique doit se faire au sein de l’école publique » paru dans AlterEcoplus

Paru dans AlterEco, un entretien avec Philippe Meirieu : par Céline Mouzon, le 07/09/2016 Le  discours  sur  une  alternative  scolaire  hors  de  l’Education  nationale  se  développe.  Porté  par différents  courants,  […]

12 septembre 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Boîte à lire juin 2016

Revues Spécial Pacte Et vlan ! Un TRACeS (n°226) spécial sur le Pacte pour un Enseignement d’Excellence ! Où est donc passé le bon vieux TRACeS qui parlait de ce qui se […]

17 juin 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Communiqué de la FCPE « Violence à l’encontre de la jeunesse : la coupe est pleine »

Communiqué de la FCPE le 3 juin 2016 Violence à l’encontre de la jeunesse : la coupe est pleine La FCPE est indignée par le fait que les forces de […]

9 juin 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Tribunes, appels, lettres ouvertes

Communiqué de l’OZP « L’éducation prioritaire dans la réforme de la scolarité obligatoire : une étape délicate »

Paris, le 3 juin 2016 OUI, enfin, l’éducation prioritaire a une bonne chance de réussir. Sa refondation est bien engagée, après 30 ans où les périodes de silence institutionnel et […]

8 juin 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Tribunes, appels, lettres ouvertes

Boîte à lire avril 2016

Revues Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeuxdidactiquesCe numéro du Français aujourd’hui (n° 192, mars 2016) – qui parait dans un contexte de remaniement des programmes scolaires (Nouveaux programmes pour […]

27 avril 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

La natation de demain, une pédagogie de l’action. Raymond CATTEAU

Un outil au service des formateurs et entraîneurs   Nouvelle édition, revue et augmentée, éditions ATLANTICA, 2015. 230 pages, 24,90 euros Introduit  par trois préfaces émanant de cadres techniques de […]

17 avril 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Bernard REY : pas de compétences sans savoir et inversement

« Enseigner aujourd’hui à l’aune des compétences » Conférence du 16/03/2016, école Saint Exupéry, Tours Invité par le GFEN37, Bernard REY* a tenté d’éclaircir la notion de compétence et les effets d’une […]

13 avril 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Activités des groupes et secteurs GFEN Indre et Loire Questions de métier

Lire & Ecrire au CP

Le projet Lire & Écrire au CP a été réalisé, avec le soutien de la DGESCO, entre septembre 2013 et juin 2015 auprès d’une vaste cohorte d’élèves de cours préparatoire […]

11 avril 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Enseigner plus explicitement

Un dossier du centre Alain Savary   Ce dossier a été nourri par la formation nationale de formateurs REP organisée par la DGESCO à Poitiers et Lyon. Très complet, il […]

6 mars 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Boîte à lire février 2016

Revues Des pratiques…  Education au développement durable, Engagement et responsabilité« Chacun », de l’Éducation nationale aux collectivités locales sans oublier les associations, nous invite à mener des actions supposées vertueuses […]

24 février 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

La scolarité au coeur de l’étude Elfe

COMMUNIQUÉ DE PRESSE Le 8 février 2016 Près d’une école sur quatre concernée par cette recherche inédite sur les apprentissages des enfants en maternelle ! Au printemps  2016, une nouvelle […]

11 février 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers École maternelle

Aux frontières de l’école, Institutions, acteurs et objets de Patrick Rayou

  Patrick RAYOU (direction) Presses Universitaires de Vincennes, 2015 L’ouvrage dirigé par Patrick Rayou, s’inscrit dans les travaux d’un réseau de chercheurs, (Reseida)1 qui s’attachent à analyser et comprendre comment […]

4 février 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

La question de l’action éducative à l’échelle d’un quartier

  GFEN Île de France : Valérie SULTAN, Jeanne DION Le « Groupe Réseau Éducatif » du quartier du Bois l’Abbé à Champigny dans le Val de Marne impulse depuis un […]

19 janvier 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

La Geste Formation, Christian ALIN

Gestes professionnels et Analyse des pratiques   Préface de Philippe Meirieu, l’Harmattan, 2010, 239 p., 22,80 € Pour ne pas perdre ses lecteurs, l’auteur, dans une introduction originale, présente le […]

3 janvier 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Tous Capables ! Mais de quoi ? Carnets rouge n°5, la revue du réseau-école du PCF

  Revue du réseau-école du PCF, 43 p., 5 euros   Carnets Rouges interroge le pari de l’humain et du tous capables face aux événements dramatiques de 2015. Ce pari […]

3 janvier 2016 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

L’Éducation nouvelle sur France-Culture

 A écouter sur France Culture France Culture « La Fabrique de l’Histoire » : Dans les albums du Père Castor Un documentaire de Catherine de Coppet et Anne Fleury rediffusion le 28 […]

28 décembre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Éducation et société

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Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

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