Skip to content
Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
Menu
  • Présentation
    • Qui sommes-nous ?
    • Contacts
    • Adhérer
  • Actions
    • Actions nationales
    • Activités des groupes et secteurs
    • Avec nos partenaires
  • Ressources
    • Dossiers
    • Pratiques
    • Regards
    • Mémoires et témoignages
    • Vidéothèque / Audiothèque du GFEN
  • Livres, Revues et Dialogue
  • Nos formations
  • 0 / 0,00€

Catégorie : Ressources

Livres et périodiquesCommanderDossiersPratiquesRegardsLettres d’informations

Arts visuels – des pratiques..

    Petit théâtre d’objets, Sylviane Maillet, Bernard Mayaudon Revue Dialogue n°132 « Culture : Combats pour l’émancipation(2) », avril 2009   Le théâtre d’objets établit une relation très forte avec l’imaginaire,mais c’est le rôle […]

10 février 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Arts visuels Pratiques

Langues vivantes – des pratiques…

ESPAGNOL       Comment commencer l’année ? – « Je me présente, tu me présentes, nous… »  (A1 à débutants) sur le site Langues       Apprendre à se […]

9 février 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Langues Pratiques

Technologie(s) – des pratiques…

Du texte littéraire aux concepts technologiques : de Balzac à l’analyse fonctionnelle d’un habitat, Jacqueline Bonnard, Philippe Gesset Revue Dialogue Hors Série « Prendre pouvoir sur l’écrit », décembre 2011 Partir d’une […]

8 février 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Pratiques Technologie

Sciences – des pratiques…

(CE1), Jean Bernardin , lire « Où est la pomme que j’ai croquée ? La digestion au CE1 »   Bulletin « Spécial Sciences », GFEN 28, 1998/2002.   style= »font-size: 11px; »>Comment passer du […]

7 février 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Pratiques Sciences

Mathématiques – des pratiques…

La place du symbolique dans la conceptualisation, Odette Bassis  lire  Revue Dialogue n°139 « Ecrire ses pratiques », janvier 2011 D’un vécu concret à des étapes successives de conceptualisation, retour sur une démarche d’auto-socio-construction […]

3 février 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Mathématiques Pratiques

Français – des pratiques…

Lever les résistances en écriture, Erwan Le Jeune Revue Dialogue n°155  « Réussir, du collège au lycée : quelle approche des savoirs? « , janvier 2015   Comment transformer le rapport à […]

29 janvier 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Français Pratiques

Rythmes scolaires… de quoi est-il question ?

La loi sur la refondation de l’école que l’on espérait prometteuse d’une réflexion autour des pratiques pédagogiques à infléchir, d’une formation rénovée pour les enseignants, d’une refonte des programmes… s’est […]

11 janvier 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Questions de métier

« Panser l’erreur à l’école : de l’erreur au dysfonctionnement », d’Yves REUTER

Presses universitaires du Septentrion – novembre 2013 Yves REUTER  Yves Reuter pense l’erreur depuis de nombreuses années, à travers un long parcours d’enseignement, de formation et de recherche ; il […]

4 janvier 2014 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Ecole ouverte, recherche-action, société éducatrice, de Raymond MILLOT

« Et je sais que de tout ce que nous aurons accompli tous ensemble, quelque chose continuera à vivre. » Robert GLOTON (1) Du rêve de Jaurès préconisant « des […]

26 décembre 2013 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Boite à lire décembre 2013

Articles, revues, actes de colloques Démocratiser l’enseignement de la lecture-écriture Le Café pédagogique a mis en ligne quatre textes d’André Ouzoulias sur le thème suivant : « Démocratiser l’enseignement de […]

25 décembre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

« N’ayons plus peur des mauvais élèves… », nous dit Serge BOIMARE

Après avoir animé en juin une journée de travail à Tours, Serge BOIMARE approfondit la réflexion à Chartres  et invite les enseignants à ne plus avoir peur des mauvais élèves, affirmantque « c’est sur eux que […]

24 décembre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Questions de métier

Boîte a lire février 2014

A voir Les jours heureux « Quand l’utopie des résistants devint réalité » Le DVD du  film de Gilles Perret sera disponible en mars 2014. Entre mai 1943 et mars 1944, sur […]

19 décembre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Rencontres accompagnement 2012

5ème Rencontres Nationales Saint Denis, le 17 mars 2012 Quelles relations établir entre Familles/Ecole/Quartier, pour une véritable dynamique éducative ?  Telle était la question posée à ces Rencontres  et travaillée par […]

14 décembre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Questions de métier

Boîte à lire octobre-novembre 2013

Des associations citoyennes pour demain, de Didier Minot, aux éditions Charles Léopold Mayer. Le premier objectif de ce livre est de faire connaître la diversité des actions menées par les associations […]

21 octobre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Refonte des programmes scolaires : interview de Jean-Yves Rochex, sur France Info

A écouter : « Refonte des programmes scolaires » la version intégrale de l’interview de Jean-Yves Rochex http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/france-info-junior/programmes-scolaires-1169757-2013-10-10 Jean-Yves Rochex, chercheur sur l’école et professeur de fac à Paris 8, répond aux […]

11 octobre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Éducation et société

Pétition « Pour une véritable refondation des programmes scolaires »

Pour une véritable refondation des programmes scolaires L’instauration du conseil supérieur des programmes est assurément une avancée au regard des problèmes posés par de nombreux programmes scolaires ou référentiels de […]

8 octobre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Devoirs ou travail personnel

Journée thématique FCPE à Paris, 31 mars  2012 Devoirs ou travail personnel ?   Jacques BERNARDIN Equipe ESCOL- Circeft, Université Paris 8 Président du  GFEN   I/ Les devoirs, d’hier […]

22 septembre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Questions de métier

Les logiques parentales

Les logiques parentales Jacques BERNARDIN (ESCOLParis 8 / GFEN)  A/ L’implication parentale dans l’éducation, ses effets 1 –  Un constat : la famille est la première source de savoirs C’est ce […]

21 septembre 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Questions de métier

« Egalité des chances » et/ou « démocratisation » par Claude Lelièvre

Le groupe CRC du Sénat (auquel appartiennent les sénateurs communistes) a  voté pour la « loi de refondation de l’Ecole » après avoir obtenu notamment une certaine réécriture de l’article […]

5 juillet 2013 Valérie Pinton
Dans la rubrique Éducation et société

Rencontre avec Serge BOIMARE : écouter, parler, écrire autour de textes fondateurs

Journée de réflexion autour de « Ces enfants empêchés de penser[1] » : près de 180 personnes y ont participé. Comment des enfants intelligents peuvent-ils ne pas entrer dans les apprentissages […]

19 juin 2013 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Éducation et société

Navigation des articles

Articles plus anciens
Articles plus récents

Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

Siège national : Groupe Français d’Education Nouvelle
14 avenue Spinoza 94200 Ivry Sur Seine
01 46 72 53 17 – gfen@gfen.asso.fr

© 2025 | GFEN