Skip to content
Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
Menu
  • Présentation
    • Qui sommes-nous ?
    • Contacts
    • Adhérer
  • Actions
    • Actions nationales
    • Activités des groupes et secteurs
    • Avec nos partenaires
  • Ressources
    • Dossiers
    • Pratiques
    • Regards
    • Mémoires et témoignages
    • Vidéothèque / Audiothèque du GFEN
  • Livres, Revues et Dialogue
  • Nos formations
  • 0 / 0,00€

Catégorie : Ressources

Livres et périodiquesCommanderDossiersPratiquesRegardsLettres d’informations

PAJEP, colloque « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? » Mise en ligne des séances plénières

Cette playlist rassemble les séances plénières du colloque « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? (France – années 1970-1990) » organisé par le Pajep (Pôle de conservation des archives des […]

20 octobre 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

La Lettre d’informations juin 2022

N° 33 – juin 2022 L’Education nouvelle fragilisée mais toujours vivante ? Pascal DIARD Le quinquennat « Macron-Blanquer » a été une période de profonds bouleversements (est-ce le moins qu’on […]

19 octobre 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Lettres d'informations

La Lettre d’informations octobre 2022

N° 34 – octobre 2022 Plier l’école aux besoins économiques ? Jacques BERNARDIN Après 5 années d’une politique ayant fragilisé l’École publique et la confiance de l’opinion à son égard, […]

11 octobre 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Lettres d'informations

L’insertion des jeunes : question de justice ?

coordonné par Michelle Olivier   Editions Syllepse, « Nouveaux Regards », Juin 2022 , 168 p. 12 € Lorsqu’on évoque la délinquance juvénile, un certain nombre d’idées reçues circulent. Parmi […]

30 août 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

La Lettre d’informations janvier 2022

N° 32 – janvier 2022 « Trop la classe » : l’inversion renversante Distanciel et classe inversée Julien CUEILLE (GFEN Philo) « Depuis quelques années, quand on parle d’innovation pédagogique, […]

21 juin 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Lettres d'informations

Ecole maternelle – des ressources

Des ouvrages   Apprendre à comprendre dès l’école maternelle.  Réflexions, pratiques, outils GFEN Maternelle (2017) La finalité de l’École pour chaque élève, c’est d’apprendre à comprendre, utiliser le langage, les […]

15 avril 2022 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers École maternelle

Numérique

La classe à l’épreuve du distanciel. Enquête sur le lycée numérique – Julien Cueille L’Harmattan, Logiques sociales (13 oct 2021) Les confinements successifs auront été une épreuve de vérité : […]

11 avril 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Savoirs et apprentissages

L’enseignement agricole

Récemment viennent de paraître deux ouvrages sur la rénovation de l’enseignement agricole dont le GFEN fut un des acteurs : Par delà les camarades du mouvement qui sont cités dans […]

25 mars 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Ecole maternelle… des pratiques

Les Actes des rencontres 2020     Nous avons réussi collectivement les Rencontres nationales 2020 « Travailler ensemble pour faire réussir tous les enfants ». Elles ont été co-construites avec […]

12 mars 2022 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique École maternelle Pratiques

Carnets Rouges n°24 « Ecole et élitisme »

Soft-skills : pour l’école du bonheur et de la croissance ! L’importance croissante donnée aux compétences comportementales prétend changer la donne d’une réussite scolaire et sociale que l’on affirme désormais fondée […]

25 février 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

La Lettre d’informations octobre 2021

N° 31 – octobre 2021 D’hier à aujourd’hui, les apports de l’éducation nouvelle au débat éducatif Jacques BERNARDIN (GFEN) Il est bien difficile de parler de l’éducation nouvelle au singulier, […]

3 février 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Lettres d'informations

Formation

Tribune du GFEN : Pour une véritable formation professionnelle des enseignants – 2023 – LIRE Quelle formation pour quel métier ?, Jacques BERNARDIN – 2022 – LIRE N’ayons plus peur […]

1 janvier 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Aide

L’ aide : penser rattrapage ou révolution Jacques BERNARDIN – 2011 L’aide personnalisée – GFEN28 – 2008 A propos d aide – Jacques BERNARDIN – 2008 L’aide, comment en sortir?,  Jacques […]

1 janvier 2022 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Savoirs et apprentissages | Tagged Savoirs et apprentissages

Les professeurs continuent de défendre l’école publique contre toutes les attaques qui visent à la détruire

Ce 12 novembre 2021, le Figaro Magazine a titré sa une  » École. Comment on endoctrine nos enfants ». Le sous-titre est encore plus racoleur : « Antiracisme, idéologie LGBT+, décolonialisme… Enquête […]

18 novembre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Mémoires et témoignages

Cette rubrique donne à voir des travaux de recherches ou d’expériences émanant d’enseignants, d’étudiants, de formateurs qui partagent nos idées, pour nourrir la réflexion sur l’enseignement et l’apprentissage visant la […]

15 novembre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Ressources

La Lettre d’informations juillet 2021

  N° 30 – juillet 2021 3 Juillet 2021 – LANCEMENT DE CONVERGENCE(S) POUR L’ÉDUCATION NOUVELLE 100 ans après le congrès au cours duquel a été créée la Ligue internationale […]

21 octobre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Lettres d'informations

Convergences – Écriture d’un Manifeste pour l’Éducation nouvelle

Partageant le constat d’une difficulté à faire vivre la stratégie d’écriture de tous les points du Manifeste par les militants de tous les mouvements dans des regroupements locaux, le comité […]

19 octobre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Avec nos partenaires Éducation nouvelle

La relation école-familles

Parents/enseignants Le pari de la reconnaissance et de la complémentarité  En partant des apprentissages réussis des enfants à la maison, donner à voir aux parents la fonction culturelle et socialisante […]

26 septembre 2021 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Mouvement ambition école – juin 2021

  Pour un renouveau du service public d’Éducation : associations, mouvements pédagogiques, collectivités, syndicats, parents… Engagé.es et responsables ensemble !     La crise sanitaire met en exergue la capacité […]

10 septembre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Sauvons l’enseignement professionnel public sous statut scolaire

PÉTITION L’enseignement professionnel sous statut scolaire est en péril. En 30 ans, les Lycées Professionnels et les Établissements Régionaux d’Enseignement Adaptés ont perdu 100.000 élèves. Dans le même temps, la […]

10 septembre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Navigation des articles

Articles plus anciens
Articles plus récents

Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

Siège national : Groupe Français d’Education Nouvelle
14 avenue Spinoza 94200 Ivry Sur Seine
01 46 72 53 17 – gfen@gfen.asso.fr

© 2026 | GFEN