Histoire – géographie – éducation civique…. des pratiques HISTOIRE Et si transmettre c’était mettre du sens pour (se) transformer ? (lycée), Pascal Diard lire Revue Dialogue n°136 « Transmettre : enjeux sociaux et pratiques éducatives engagées », avril 2010.Le savoir chronologique ne […] 3 février 2020 Jacqueline Bonnard
Evaluations CP CE1 – courrier commun Alors que malgré les critiques, les évaluations continuent dans les classes, celles-ci posent toujours problème quant à leur pertinence, aux conditions de leur passation et au type de remédiations proposées. […] 26 janvier 2020 Valérie Pinton
Boîte à lire décembre 2019 Livres Enseignement et apprentissage dans le secondaireUn état des connaissances et des problèmes, Bernard Rey, Vincent Carette, « Les Sciences de l’éducation aujourd’hui », L’Harmattan, 2019, 192 pagesQu’est-ce qu’un savoir ? Comment […] 13 décembre 2019 Valérie Pinton
Bilan et perspectives pour l’éducation prioritaire avec l’OZP Le séminaire de l’OZP sur l’évaluation de l’éducation prioritaire Le 30 novembre dernier (2019), l’OZP a demandé aux membres de son conseil scientifique de présenter les premiers éléments de l’évaluation […] 12 décembre 2019 Valérie Pinton
L’école maternelle que nous voulons COMMUNIQUE L’école maternelle que nous voulons Les personnels, les parents et les associations qui constituent la communauté éducative, grands absents des assises ministérielles de mars 2018 ont créé un collectif […] 2 décembre 2019 Valérie Pinton
Lettre ouverte du SIA au Président de la République Le 25 septembre, le syndicat des inspecteurs d’académie (FSU) a interpelé le Président de la République sur les risques que « font courir au système français d’éducation des réformes hâtives […] 4 octobre 2019 Valérie Pinton
Evaluations CP et CE1 : pour quoi faire ? Ce lundi 16 septembre, alors que malgré les critiques, les évaluations commencent dans les classes, celles-ci posent toujours problème quant à leur pertinence, aux conditions de leur passation et au […] 16 septembre 2019 Valérie Pinton
La différenciation sociale des enfants. Enquêter « sur » et « dans » les familles. Séverine Depoilly et Séverine Kakpo (dir.) Presses Universitaires de Vincennes, Université Paris 8 Saint-Denis, 2019 Comment se construisent les dispositions sociales des enfants lors de la prime socialisation, au sein de la famille ? Quels éléments […] 30 août 2019 Valérie Pinton
Jean-Yves Rochex : avec Henri Wallon et Lev Vygotski Dans le cadre de la série Grand témoin, le Centre Alain Savary (IFé) donne la parole à Jean-Yves Rochex, professeur en Sciences de l’éducation à l’Université Paris 8 Saint-Denis et […] 17 août 2019 Jacqueline Bonnard
Où va l’éducation prioritaire ? L’OZP fait paraitre un communiqué inquiet. Marc Bablet publie des articles extrêmement bien documentés et affirme des positions tranchées sur la question. Pour l’association et pour cet ancien IA-IPR qui […] 27 juin 2019 Valérie Pinton
Boîte à lire juin 2019 Livres Retrouver l’envie d’apprendreComment en arriver à une école de la réussite pour tous ? Serge Boimare, Dunod, 2019,papier 18,50 €, électronique 12,99 € Comment obtenir la participation active de […] 25 juin 2019 Valérie Pinton
Apprendre à lire : le point de vue de dix mouvements pédagogiques, d’éducation populaire, d’associations et de syndicats Après la parution du guide « orange » ministériel sur l’apprentissage de la lecture au CP, voici la riposte d’un collectif associatif et syndical dont le GFEN a fait partie […] 24 juin 2019 Valérie Pinton
Neuropédagogie, Le cerveau au centre de l’école. Michel Blay et Christian Laval Michel Blay et Christian Laval Tschan & Cie 2019, 10 euros Un livre de 77 pages à mettre entre toutes les mains des professionnels de l’éducation qui s’interrogent sur le […] 20 juin 2019 Jacqueline Bonnard
Une priorité : l’éducation prioritaire 21ème Journée nationale OZP, 18 mai 2019 « Pour une évaluation publique de l’éducation prioritaire en 2019 » Introduction – Pourquoi une journée sur l’évaluation de l’éducation prioritaire en 2019 ? Une […] 13 juin 2019 Valérie Pinton
Loi pour « une école de la confiance » : analyses et propositions du CAPE Le Collectif des Associations Partenaires de l’école publique (CAPE), dont le GFEN fait partie, analyse le projet de loi , rappelle et donne à lire ses propositions pour renforcer l’Ecole […] 24 avril 2019 Valérie Pinton
Ecole Maternelle : nous avons été reçus au ministère Communiqué commun — 10.04.2019 Une délégation représentative des organisateurs du Forum Maternelle* a été reçue début avril au ministère de l’Éducation nationale. L’occasion pour le collectif de « celles et […] 19 avril 2019 Valérie Pinton
Du pouvoir d’agir L’audience au ministère, et après… La délégation du groupe de coordination a été reçue pendant une heure le 2 avril en audience au ministère par la conseillère sociale, partenariats et […] 19 avril 2019 Valérie Pinton
Quelques notes mitigées sur « Enseigner en petite section » de Marie Goëtz-Georges, Retz éditions Retz dans la collection Pédagogie pratique – avec un CD-Rom Juste quelques mots pour dire que ce livre est une réédition de « Débuter en petite section » paru en […] 10 avril 2019 Valérie Pinton
Projet de loi pour une « Ecole de la confiance » : position du GFEN 24 mars 2019télécharger le texte Une véritable formation professionnelle pour un enseignement visant la réussite de tous les élèves La loi pour une « École de la confiance » fait […] 24 mars 2019 Jacqueline Bonnard
La riposte : pour en finir avec les miroirs aux alouettes – Philippe Meirieu Editions Autrement, 2018, 17 € « La riposte » aux attaques dont est victime l’Ecole publique et la pédagogie Pour qui connait les travaux de Philippe Meirieu, ce dernier […] 19 mars 2019 Valérie Pinton