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Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
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Auteur/autrice : Valérie Pinton

8ème séminaire professionnel OZP des acteurs et pilotes de l’éducation prioritaire, 5 décembre, Paris

« La formation des personnels en éducation prioritaire » samedi 5 décembre 2015, à Paris Le compte-rendu de la journée Chaque année en décembre depuis 2008, l’OZP organise un séminaire professionnel pour […]

27 octobre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Avec nos partenaires

Boîte à lire octobre 2015

Revues, articles Rituels à l’école  Le hors série numéro 8 (septembre) de Recherches en éducation s’intitule « Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l’école ». Sousla coordination de […]

25 septembre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Mini atelier d’écriture pour la journée mondiale de la non-violence le 2 octobre

Participez, faites participer L’an dernier le 2 octobre 2014, à l’occasion de la journée internationale de la non-violence et du 2ème anniversaire de la grande Marche Blanche d’Echirolles suite au […]

14 septembre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Activités des groupes et secteurs GFEN Ecriture de Rhône-Alpes

DVD « De la participation au croisement des savoirs », ATD Quart-Monde

DVD d’ATD Quart-Monde  « De la participation au croisement des savoirs. Faire grandir la démocratie » La participation des personnes pauvres, moteur de la démocratie.   Connaître, comprendre et réfléchir avec les […]

14 septembre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

Entretien avec Jacques Bernardin sur le site de l’Ifé-CAS « Décrochage scolaire : quels obstacles, quels leviers ? »

A voir sur le site de l’Ifé- Centre Alain Savary un entretien avec Jacques BERNARDIN Décrochage scolaire : quels obstacles, quels leviers ? « Si on veut travailler efficacement sur la […]

7 septembre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

A lire sur le site Le Grand Soir : « Eduquer à la citoyenneté » d’Odette Bassis

Le Grand Soir journal militant d’information alternative publie le texte d’Odette Bassis « Eduquer à la dignité de penser » Dans un présent social aux prises avec des problèmes majeurs de dette, […]

31 août 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Université d’été du GFEN, 6-8 juillet, Besançon. « L’Éducation ferment de la démocratie. Pratique(s) de savoir : les valeurs en jeu… »

UNIVERSITE D’ETE DU GFEN « L’Éducation ferment de la démocratie. Pratique(s) de savoir : les valeurs en jeu… » 6-7-8 juillet 2015 Besançon L’école est le terrain d’essai de la […]

15 juin 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Actions nationales

La mixité sociale à l’école, de Choukri Ben Ayed

Tensions, enjeux, perspectives   Choukri BEN AYED Armand Colin avril 2015, 224 p., 22,50 € Choukri Ben Ayed poursuit son travail sur les inégalités et interroge une mixité sociale présente […]

3 juin 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Boîte a lire juin 2015

Revues, articles Mixités sociales à l’école Le CNESCO propose une évaluation scientifique indépendante pour la réussite de tous les élèves sur ce thème, à travers :       Croiser des […]

3 juin 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

France Inter chez Radio-Cartable, la radio des enfants des écoles d’Ivry sur Seine (94)

France Inter chez Radio-Cartable  la radio des enfants des écoles d’Ivry sur Seine (94) Jeudi 21 mai, l’émission Le Téléphone Sonne de France Inter a eu lieu en direct du […]

22 mai 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

Colloque « L’anthropologie pour tous », 6 juin, Aubervilliers

Colloque organisé par les élèves du Lycée Le Corbusier d’Aubervilliers L’anthropologie pour tous La Commune-CDN d’Aubervilliers 2, rue Edouard-Poisson, 93300 Aubervilliers Le samedi 6 juin 2015, de 9h30 à 16h30, […]

1 mai 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

Documents relatifs à l’AG du 28 mars 2015

Procès-verbal de l’Assemblée Générale du 28 mars 2015 Rapport d’activités 2014 Bilan financier 2014 Budget prévisionnel 2015

22 avril 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Espace adhérent Instances

Stéphane Bonnéry (dir.), Supports pédagogiques et inégalités scolaires

La dispute, 2015 Nous vous invitons à lire la recension du livre « Supports pédagogiques et inégalité scolaires » de l’Ifé-CAS : Stephane Bonnery, Les supports pédagogiques et les inégalités scolaires, compte […]

15 avril 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

8èmes Rencontres de St Denis « L’écriture, éducation prioritaire », 11 avril 2015

8èmes Rencontres nationales de St Denis L’écriture, éducation prioritaire Samedi 11 avril 2015, ST DENIS (93) IUT de la Halle Montjoie, 7 rue de la Croix Faron Dépliant  (programme, bulletin […]

10 avril 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Actions nationales

Les religions à l’école : vieille question, nouveaux défis ?

Le dossier « Les religions à l’école » paru dans la revue Histoire, Monde et Cultures religieuses reflète la rigueur, l’intégrité et le pragmatisme du travail de Françoise Lantheaume, sociologue à l’université […]

31 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Retour sur la « Journée de la fraternité à l’Ecole » du Café Pédagogique du 21 mars

Le Café pédagogique organisait La Journée de la fraternité à l’Ecole  Samedi 21 mars 2015 « Quelle pédagogie pour vivre ensemble ? » Les pratiques pédagogiques peuvent-elle lutter contre les pesanteurs sociales […]

23 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Avec nos partenaires

« Une école de la réussite pour tous »: audition de Jean-Yves ROCHEX par le CESE

Audition de Jean-Yves ROCHEX « Une école de la réussite pour tous » par le CESE Audition de M. Jean-Yves ROCHEX, par la section de l’éducation, de la culture et de la […]

19 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Éducation et société

Boîte a lire mars 2015

Livre À qui profite la formation continue des enseignants ? À qui profite la formation continue des enseignants ? La recherche et l’expérience des professionnels montrent un paradoxe : dans […]

12 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Maîtrise de la langue

Littérature Salon du livre de Montreuil. Peut-on repenser le monde avec les enfants ? Sylvie MEYER-DREUX – 2013 « L’enfant lecteur » du livre et le modèle social implicite dans le livre […]

9 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Savoirs et apprentissages | Tagged Savoirs et apprentissages

Vidéos de la 6ème journée d’étude sur l’enfance au quotidien du CERSE

                                                            […]

5 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Éducation et société

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Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

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