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Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
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Catégorie : Dossiers

Éducation et sociétéQuestions de métierSavoirs et apprentissagesSavoirs et créationÉcole maternelleÉducation nouvelleTribunes, appels, lettres ouvertes…

Convergences – Écriture d’un Manifeste pour l’Éducation nouvelle

Partageant le constat d’une difficulté à faire vivre la stratégie d’écriture de tous les points du Manifeste par les militants de tous les mouvements dans des regroupements locaux, le comité […]

19 octobre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Avec nos partenaires Éducation nouvelle

La relation école-familles

Parents/enseignants Le pari de la reconnaissance et de la complémentarité  En partant des apprentissages réussis des enfants à la maison, donner à voir aux parents la fonction culturelle et socialisante […]

26 septembre 2021 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Mouvement ambition école – juin 2021

  Pour un renouveau du service public d’Éducation : associations, mouvements pédagogiques, collectivités, syndicats, parents… Engagé.es et responsables ensemble !     La crise sanitaire met en exergue la capacité […]

10 septembre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Sauvons l’enseignement professionnel public sous statut scolaire

PÉTITION L’enseignement professionnel sous statut scolaire est en péril. En 30 ans, les Lycées Professionnels et les Établissements Régionaux d’Enseignement Adaptés ont perdu 100.000 élèves. Dans le même temps, la […]

10 septembre 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

1921-2021 – Lancement de Convergences pour l’Éducation nouvelle

  Communiqué de presse Paris, le 22 juin 2021 3 juillet 2021 – LANCEMENT DE CONVERGENCE(S) POUR L’ÉDUCATION NOUVELLE 100 ans après le congrès au cours duquel a été créée […]

22 juin 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Avec nos partenaires Éducation nouvelle

Défendons l’école maternelle, toujours !

communiqué de presse, 25 mai 2021 Défendons l’école maternelle, toujours ! Après la publication de la note d’analyse du Conseil Supérieur des Programmes parue en décembre et suite à une […]

26 mai 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Ecole maternelle : vers une évolution des programmes de 2015 ?

Les programmes de 2015 ont marqué une rupture dans la conception de l’enseignement à l’école maternelle : des savoirs clairement identifiés, une approche positive du travail du jeune élève, une […]

16 mars 2021 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers École maternelle

École maternelle, une école à défendre

Ecole maternelle, école première, école démocratique ? avril 2020 Le contexte 2019-2020 est difficile pour l’Ecole maternelle.Le pilotage ministériel du système par l’aval que l’on craignait avec la mise en place […]

13 mars 2021 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers École maternelle

Défendons l’école maternelle !

Un collectif de mouvements pédagogiques – dont le GFEN, associations, parents, syndicats d’enseignants et de personnels territoriaux publie une tribune dans Libération du 9 février pour défendre l’école maternelle, suite […]

11 février 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Maternelle : Monsieur le Ministre, ça suffit !

Une tribune signée de plusieurs personnalités, dont Christine Passerieux, réagit à l’enquête ministérielle sur l’évaluation des comportements des élèves d’école maternelle. Le GFEN a toujours milité pour qu’on cherche la […]

5 février 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Les organisations syndicales, les mouvements pédagogiques, les associations qui s’engagent sur le terrain pour faire vivre l’Ecole Maternelle ne savent pas lire !

  Le communiqué de presse du Conseil supérieur des programmes (CSP) du 08.01.2021 écrit que la «Note d’analyse et de propositions du CSP sur le programme d’enseignement de l’école maternelle […]

26 janvier 2021 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Aborder cette rentrée autrement

Julien CUEILLE octobre 2020 Pour ma part j’ai choisi, ce matin, de poser le problème autrement avec mes classes: en termes de « sacré », notion anthropologique qui n’est pas sans intérêt […]

4 novembre 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Savoirs et apprentissages

« Contre les fanatismes, pour la liberté d’expression »

Contre les fanatismes     Pour la liberté d’expression octobre 2020 La liberté d’expression, la liberté de pensée et la liberté de culte, obtenues après de longues luttes et piliers de notre […]

3 novembre 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

« Sous le ciel incertain des jours »

« Sous le ciel incertain des jours » Pascal DIARD Lundi 19 octobre 2020 (Edito de la lettre d’informations du GFEN) Commencer par cette citation d’un poème de Jean-Pierre Siméon[1] me semblait […]

3 novembre 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Baisse de la subvention du MEN – Le GFEN écrit au Ministre

Suite à la baisse drastique de la subvention du Ministère de l’éducation nationale qui met en danger l’équilibre financier de notre mouvement, le Secrétariat Général a adressé au ministre ce […]

18 septembre 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Comment faire collectif éducatif en temps de confinement ? Et après ?

Depuis mars 2020, nous vivons une situation-impasse : impossible présence collective pour s’apprendre à comprendre en débattant avec les autres, l’usage exclusif d’outils numériques dans le cadre d’un télé travail […]

29 juin 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Communiqué unitaire « Agir pour l’École » : ni pendant l’année scolaire, ni pendant les vacances !

Communiqué unitaire, 15/06/2020 « Agir pour l’École » (*) : ni pendant l’année scolaire, ni pendant les vacances ! Dans le contexte sanitaire que nous connaissons, où les enseignements ont […]

16 juin 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Sauver le secteur associatif et d’éducation populaire et maintenir le droit aux vacances pour toutes et tous !

  Le GFEN est signataire de ce texte collectif. Nous avons besoin des millions de bénévoles et des milliers de salarié.e.s qui assurent des missions d’intérêt général dans nos associations […]

25 mai 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Évaluation

Conférence de consensus du CNESCO : l’évaluation en classe,  au service de l’apprentissage des élèves (2022) Dans le quotidien des classes, l’évaluation est une activité courante qui recouvre une grande diversité […]

16 mai 2020 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers Savoirs et apprentissages

Continuité, discontinuité, reprise 2026

Continuité, discontinuité, reprise… Après la « continuité pédagogique », la reprise de l’école s’effectue au quotidien, dans la rupture, « l’accrochage » et la discontinuité. Notre rubrique évolue. Nous n’entrerons […]

15 mai 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

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Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

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