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Groupe français d'éducation nouvelle
Mouvement de recherche et de formation en éducation Tous capables ! Tous chercheurs ! Tous créateurs !
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Catégorie : Ressources

Livres et périodiquesCommanderDossiersPratiquesRegardsLettres d’informations

EPS et société – Dossier Spécial : L’EPS en primaire

Ce dossier spécial est un outil destiné aux enseignant.es du primaire. Il est le fruit d’un travail collaboratif entre une équipe de formateurs (ESPE, CPD, PEMF, CPC) et de professeurs […]

28 mai 2018 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

Ecole maternelle: les assises ministérielles… et après ?

Suite aux assises ministérielles de l’Ecole Maternelle, le GFEN a pris l’initiative d’une réunion interassociative qui s’est déroulée au siège à Ivry le samedi 21 avril dernier. Elle a rassemblé […]

27 mai 2018 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers

Appel pour une autre réforme du lycée – Construire une véritable culture commune

9 mai 2018 Déstructuration de la voie générale et mise à mal de la voie technologique, introduction massive du contrôle continu dans le baccalauréat, adéquation forcée de l’orientation des élèves […]

15 mai 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

Boîte à lire mars 2018

Livres   La Plaine : Récits de travailleurs du productivisme agricole Gatien Elie,  éditions Amsterdam, 156 p, 2018, 12 € Dans la plaine de la Beauce, région spécialisée dans la […]

27 mars 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

École maternelle – Lettre ouverte au ministre de l’Education nationale, 24 mars 2018

Paris le 24 mars 2018 à M. Jean-Michel BLANQUER ministre de l’Éducation nationale Monsieur le Ministre de l’Education, Des assises de l’école maternelle sont organisées. Sans doute s’agit-il de faire […]

26 mars 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Tribunes, appels, lettres ouvertes

La Plaine : Récits de travailleurs du productivisme agricole, Gatien ELIE

Gatien Elie, adhérent du GFEN et membre du Bureau National publie…   éditions Amsterdam 156 p, mars 2018, 12 € Dans la plaine de la Beauce, région spécialisée dans la […]

19 mars 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

Journal de l’alpha 208 : les conflits

Le journal de l’ALPHA est le périodique de LIre et Ecrire (Wallonie-Bruxelles). Il se propose d’aborder la notion de conflit au coeur des dynamiques d’alphabétisation populaire. Maria-Alice Médioni (secteur Langues […]

13 mars 2018 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias

TRACeS n°234 Tous capables, Hein !? Un dossier de la CGé où les propositions se succèdent pour que la profession de foi devienne réalité.

Que nos amis de la CGé décident d’explorer notre pari philosophique dans un dossier, voilà qui nous intéresse et nous intrigue. Comment vont-ils le décliner? Quels angles d’attaque? Quel(s) public(s)? […]

25 février 2018 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Éducation et société Regards

Les enjeux du métier à l’école maternelle

Les enjeux du métier à l’école maternelle Christine Passerieux Rencontres Nationales du GFEN : Pour que la maternelle fasse école. 27 janvier 2018 Il y a 10 ans les rencontres […]

16 février 2018 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers École maternelle

ATD Quart Monde lance une recherche « École : Pour une orientation qui laisse sa chance à tous »

ATD Quart Monde lance une recherche à partir d’un constat : les élèves orientés vers les filières spécialisées ou du handicap sont en grande majorité desenfants en situation de pauvreté. […]

14 février 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Éducation et société

Les espaces parents dans les collèges : comment accompagner le développement d’une politique de coéducation ? »

Le 25 janvier, la Direction de l’Éducation et la Jeunesse de la Seine Saint Denis a organisé une journée sur la co-éducation, dédiée principalement aux partenaires du département et la […]

11 février 2018 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Dossiers Questions de métier

Boîte à lire janvier 2018

Formation Pourquoi perdre son temps à raconter des histoires ? Comme chaque année, l’équipe de Livre Passerelle organise une formation « Pourquoi perdre son temps à raconter des histoires », les 26-27 […]

11 janvier 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Notes du conseil scientifique de la FCPE sur le monde enseignant

   7 décembre 2017 La FCPE publie ce jour deux nouvelles notes de son conseil scientifique, consacrées cette fois au monde enseignant. Pour la FCPE, la formation des enseignants est […]

15 décembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Questions de métier

Les archives du Père castor inscrites à l’inventaire « Mémoire du monde » de l’UNESCO

Patrimoine documentaire soumis par la France et recommandé à l’inscription au Registre Mémoire du monde en 2017. Les Archives du Père Castor, méthodiquement constituées par Paul Faucher, fondateur du Père […]

15 décembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

le GFEN sur France Culture

Le GFEN était invité à participer à l’émission « La Fabrique de l’Histoire » de France Culture, en direct, le lundi 27 novembre, de 9h à 10h, pour entamer un cycle hebdomadaire […]

24 novembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation nouvelle

Recherches en éducation n° 30 « Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs »

PARUTION – Recherches en éducation – Numéro 30 – Novembre 2017 sous la coordination de Sylvaine BESNIER, Sophie JOFFREDO LE BRUN, Virginie MESSINA, Chloé RIBAN, Marine ROCHE Recherches en éducation […]

22 novembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

Boîte à lire novembre 2017

Livres Jouer le monde Critique de l’assimilation du sport au jeu, Ronan DAVID et Nicolas OBLIN, Le Bord de l’eau, collection « altérité critique sport », 80 p. 8 € […]

6 novembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Vygotski au service des entreprises ? par Johnny Coopmans

A lire sur le site de l’Appel pour une école démocratique   27 août 2017   Les travaux du psychologue soviétique Lev Vygotski sont souvent associés au socio-constructivisme pédagogique. Or, […]

19 septembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Articles, revues et autres médias Regards

Jean-Michel Blanquer. Une politique scolaire et de droite et de droite, par Alain Beitone

A lire sur le site du GRDS (Groupe de Recherche sur la Démocratisation Scolaire)  Alain BEITONE 2 septembre 2017 Nous avons montré à quel point il était important, dans les […]

15 septembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Dossiers Éducation et société

Enseigner en toute petite section, Isabelle Bastide

   Editions Retz « Pédagogie pratique« , 2017, livre (128 p.)  + DVD-Rom, 23,10 euros     Après avoir ouvert le livre à son sommaire, m’être dirigée directement à des chapitres qui […]

22 août 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Recensions de livres Regards

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Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

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