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Groupe français d'éducation nouvelle
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Catégorie : Boîte à lire

Actualités des livres, des revues…

Dernières Boîtes à lire

Boîtes à lire publiées dans la « Lettre d’Information du GFEN » depuis avril 2021

12 décembre 2024 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire

Boîte à lire avril 2020

Livres Education ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaineBernard Charlot, Economica, Anthropos, février 2020, 336 p.Il n’y a pas de pédagogie « contemporaine », anthropologiquement fondée, quiserait l’équivalent de ce que furent les […]

27 avril 2020 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire décembre 2019

Livres Enseignement et apprentissage dans le secondaireUn état des connaissances et des problèmes, Bernard Rey, Vincent Carette, « Les Sciences de l’éducation aujourd’hui », L’Harmattan, 2019, 192 pagesQu’est-ce qu’un savoir ? Comment […]

13 décembre 2019 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire juin 2019

 Livres Retrouver l’envie d’apprendreComment en arriver à une école de la réussite pour tous ? Serge Boimare, Dunod, 2019,papier 18,50 €, électronique 12,99 € Comment obtenir la participation active de […]

25 juin 2019 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire janvier 2019

Livres La pauvreté dans la littérature pour la jeunesse Fictions et réalités, CRILJ, Illustrations de Gilles Rapaport, 2018, 68 p. A partir d’un corpus d’ouvrages pour la jeunesse traitant du […]

29 janvier 2019 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire octobre 2018

Livres Lire, c’est comprendre Donc apprendre à lire c’est apprendre à comprendre ce qui est écrit, Eveline Charmeux, Editions Universitaires Européennes, 2018, 276 p. 49,90 € Depuis longtemps des chercheurs, […]

9 octobre 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire juin 2018

Livres     Sur l’enseignement de l’histoire Débats, programmes et pratiques de la fin du XIXe siècle à nos jours, de Laurence De Cock, Libertalia, « Ceux d’en bas », 330 p., […]

7 juin 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire mars 2018

Livres   La Plaine : Récits de travailleurs du productivisme agricole Gatien Elie,  éditions Amsterdam, 156 p, 2018, 12 € Dans la plaine de la Beauce, région spécialisée dans la […]

27 mars 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire janvier 2018

Formation Pourquoi perdre son temps à raconter des histoires ? Comme chaque année, l’équipe de Livre Passerelle organise une formation « Pourquoi perdre son temps à raconter des histoires », les 26-27 […]

11 janvier 2018 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire novembre 2017

Livres Jouer le monde Critique de l’assimilation du sport au jeu, Ronan DAVID et Nicolas OBLIN, Le Bord de l’eau, collection « altérité critique sport », 80 p. 8 € […]

6 novembre 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire juin 2017

Livres C’était Elle Marie Serpereau, Edilivre, 408 p., 25 € Marie Serpereau, coauteure de plusieurs ouvrages de français – dont le dernier Faire réussir les élèves en français de l’école […]

16 juin 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire février 2017

Livres Le ciment des racines Yves Béal, Editions Un euro ne fait pas le printemps, 122 p., 10 € Lors de sa résidence d’auteur à Echirolles, Yves Béal, poète, formateur […]

13 février 2017 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire octobre 2016

Livres Le sens du problème. Problématiser à l’école ? Michel Fabre, De Boeck, Coll. « Le point sur… Pédagogie », septembre 2016, 126 p. 14 €Qu’est-ce que problématiser ? Comment […]

18 octobre 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire juin 2016

Revues Spécial Pacte Et vlan ! Un TRACeS (n°226) spécial sur le Pacte pour un Enseignement d’Excellence ! Où est donc passé le bon vieux TRACeS qui parlait de ce qui se […]

17 juin 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire avril 2016

Revues Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeuxdidactiquesCe numéro du Français aujourd’hui (n° 192, mars 2016) – qui parait dans un contexte de remaniement des programmes scolaires (Nouveaux programmes pour […]

27 avril 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire février 2016

Revues Des pratiques…  Education au développement durable, Engagement et responsabilité« Chacun », de l’Éducation nationale aux collectivités locales sans oublier les associations, nous invite à mener des actions supposées vertueuses […]

24 février 2016 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire décembre 2015

Revues Les parents et l’école Trente ans de réflexion   La question des relations entre les parents d’élèves et l’école n’est pas nouvelle. Les Cahiers pédagogiques en parlent et y […]

17 décembre 2015 Jacqueline Bonnard
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte à lire octobre 2015

Revues, articles Rituels à l’école  Le hors série numéro 8 (septembre) de Recherches en éducation s’intitule « Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l’école ». Sousla coordination de […]

25 septembre 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte a lire juin 2015

Revues, articles Mixités sociales à l’école Le CNESCO propose une évaluation scientifique indépendante pour la réussite de tous les élèves sur ce thème, à travers :       Croiser des […]

3 juin 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

Boîte a lire mars 2015

Livre À qui profite la formation continue des enseignants ? À qui profite la formation continue des enseignants ? La recherche et l’expérience des professionnels montrent un paradoxe : dans […]

12 mars 2015 Valérie Pinton
Dans la rubrique Boîte à lire Regards

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Articles plus anciens

Le GFEN certifié QUALIOPI pour les actions de formation

La loi « Avenir professionnel » (5 septembre 2018, modifiée en 2020 et 2021) fait évoluer le monde de la formation professionnelle avec officiellement l’ambition d’améliorer la qualité des actions de formation. Tout organisme de formation a l’obligation d’obtenir la certification Qualiopi lorsqu’il souhaite encadrer des formations payées sur fonds publics.

Mouvement d’Education Nouvelle, le GFEN encadre des actions de formation à destination des professionnels de l’éducation (Ministère de l’Education nationale, Protection Judiciaire de la Jeunesse, ville, département ou région). Afin de poursuivre ces actions, le GFEN s’est engagé dans ce processus de certification. La certification a été obtenue le 3 janvier 2022 pour les actions de formation et renouvelée le 3 janvier 2025.

Voir notre certificat Qualiopi

Voir nos propositions de formation

Le GFEN défend, contre l’esprit de fatalité, l’idée que l’homme est responsable de son histoire ou qu’il peut le devenir. Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes, les enfants des hommes, comme les peuples, ont des capacités immenses pour comprendre et créer, pour auto-socio-construire un savoir vivant et opératoire.

Le GFEN affirme que l’éducation, bien que liée au domaine économique et social, ne saurait être soumise à ses injonctions. Il interroge la notion de réussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d’une docilisation, d’une souffrance subjective et de la négation de l’autre. Il constate un déficit de démocratie dans les pratiques éducatives comme dans la société.

Siège national : Groupe Français d’Education Nouvelle
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